AV1 ESTAT STCA APLICADA SARAH

Páginas: 5 (1002 palavras) Publicado: 12 de maio de 2015
Avaliação: GST0308_AV1_» ESTATÍSTICA APLICADA
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: - SARAH
Professor:

WANDERLEY VITTORIO

Nota da Prova: 7,0 de 8,0

Nota do Trabalho:

1a Questão (Cód.: 80571)

Turma: 9001/AA
Nota de Participação: 2

Data: 19/06/2013 13:30:01

Pontos: 0,5 / 0,5

Um carro, numa viagem, andou 7 horas a 80 km por hora. Para fazer o mesmo percurso
de volta o mesmo gastou 8 horas. Avelocidade horária média nessas 8 horas de viagem
foi de:
75
60
90
80

km/h
km/h
km/h
km/h

70 km/h

2a Questão (Cód.: 185285)

Pontos: 0,5 / 0,5

Preocupada com a sua locadora, Marla aplicou uma pesquisa com um grupo de 200
clientes escolhidos de forma aleatória, sobre a quantidade de filmes que estes locaram no
primeiro semestre de 2011. Os dados coletados estão apresentados na tabela a seguir:

Amédia, a moda e a mediana destes dados são, respectivamente, os seguintes:
2,05; 3; 2
2,05; 2; 3
1,5; 3; 2
1,5; 2; 3
1,5; 3; 3

3a Questão (Cód.: 13521)

Pontos: 1,0 / 1,0

Uma característica que pode assumir diferentes valores de indivíduo para indivíduo é
denominada variável. As variáveis podem ser classificadas por:
Quantitativas e numéricas.
Qualitativas e modais.
Constantes e sistemáticasMedianas e qualitativas.
Quantitativas e qualitativas.

4a Questão (Cód.: 175244)

Pontos: 0,5 / 0,5

O site http://ultimosegundo.ig.com.br/ na matéria de 22.03.2013 (Estudo mostra que
44% das escolas do País não têm TV ou computador) informa que grande parte das
escolas brasileiras possui apenas condições mínimas de funcionamento e não oferece
sequer televisores ou computadores a professores e alunos. Oresultado faz parte de um
estudo inédito realizado por pesquisadores da Universidade de Brasília (UnB) e da
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Os resultados revelam que 44% das
escolas do País não têm TV ou computador e, além disso, apenas 14,9% das 194.932
unidades escolares do País oferecem um ambiente considerado adequado para o ensino e
a aprendizagem. Quantas escolas do país NÃOoferecem um ambiente considerado
adequado para o ensino e a aprendizagem.
162887
164887
165887
163887
161887

5a Questão (Cód.: 175544)

Pontos: 0,5 / 0,5

Quartis são separatrizes que dividem uma distribuição de dados ordenados em 4 partes
iguais. No primeiro quartil 25% dos dados estão abaixo e 75% acima dele, no segundo
50% abaixo e 50% acima dele e no terceiro 75% abaixo e 25% acima dele. Afórmula é
dada por Qnq = X (nqn/4 + 0,5), ou seja, é o valor de X com o índice de X dado por
(nqn/4 + 0,5), sendo n o quartil (pode ser 1, 2 ou 3) e qn o número de dados. Portanto,
se tivermos 11 dados, o segundo quartil será: Q2 = X (2. 11 / 4 + 0,5), ou seja, Q2 = X
(5,5 + 0,5), isto é, Q2 = X(6). Em outras palavras, o segundo quartil será o sexto valor de
11 valores ordenados. Assim, nadistribuição 10,12, 13, 15, 17, 20, 21, 22, 25, 28, 30, o
segundo quartil será igual a:
21
22
15
20
17

6a Questão (Cód.: 175559)

Pontos: 1,0 / 1,0

Quartis são separatrizes que dividem uma distribuição de dados ordenados em 4 partes
iguais. No primeiro quartil 25% dos dados estão abaixo e 75% acima dele, no segundo
50% abaixo e 50% acima dele e no terceiro 75% abaixo e 25% acima dele. A fórmula é
dada porQnq = X (nqn/4 + 0,5), ou seja, é o valor de X com o índice de X dado por
(nqn/4 + 0,5), sendo n o quartil (pode ser 1, 2 ou 3) e qn o número de dados. Portanto,
se tivermos 11 dados, o segundo quartil será: Q2 = X (2. 11 / 4 + 0,5), ou seja, Q2 = X
(5,5 + 0,5), isto é, Q2 = X(6). Em outras palavras, o segundo quartil será o sexto valor de
11 valores ordenados. Assim, se tivermos 10 dados (1, 3,5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19)
ordenados, o primeiro quartil será:
6
3
7
4
5

7a Questão (Cód.: 11073)

Pontos: 1,0 / 1,0

A área da estatística que se preocupa com a confirmação de hipóteses de estudo chamase:
Coleta de dados.
Estatística descritiva.
Amostragem.
Elaboração de gráficos.
Estatística inferencial.

8a Questão (Cód.: 175566)

Pontos: 0,0 / 1,0

Foi realizado um levantamento com 500...
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