Auxilio na leitura

Projeto de intervenção

Responsável: Natacha Pollianne Pereira Brito, Pedagoga formada pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora – CES/JF

sumário

1. INTRODUÇÃO ................................................................................................................ 3
2. JUSTIFICATIVA ............................................................................................................. 4
3. OBJETIVOS ................................................................................................................... 5
3.1 OBJETIVO GERAL
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
4. PROBLEMATIZAÇÃO ................................................................................................... 6
5. desenvolvimento .................................................................................................... 7
6.PULBLICO ALVO ............................................................................................................ 8
7. RECURSOS .................................................................................................................... 9
7.1 Recursos humanos
7.2 Recursos Materiais
8. AVALIAÇÃO ................................................................................................................. 10
9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA ............................................................................... 11

1. INTRODUÇÃO

Ler é acompanhar um texto compreender é um ato cognitivo, ou seja, o resultado de uma atividade mental. Não podemos compreender se não uma de forma ativa: antecipando interpretações, reconhecendo significados, identificando dúvidas, erros e incompreensões no processo de leitura. Mas não é suficiente. Não se trata de uma inventar, mas de compreender o que está escrito: ajustar ao texto. É preciso atender as características do escrito e ao seu conteúdo.
Ao trazer para sala de aula as praticas de leitura a criança passa a