Autonomo

APRENDIZAGEM CENTRADA NA PESSOA:
- Contributo para a compreensão do modelo educativo proposto por Carl Rogers

Por Fernanda de Mendonça Capelo

Publicado na Revista de Estudos Rogerianos A Pessoa como Centro Nº. 5 Primavera-Verão 2000

Resumo
O presente trabalho é fruto de uma pesquisa bibliográfica que teve como pano de fundo a obra de Carl
Rogers no âmbito da Abordagem Centrada na Pessoa aplicada à educação e que designou por
Aprendizagem Centrada no Aluno.
Pretende-se evidenciar a determinante importância do contributo deste autor, da corrente humanista da
Psicologia, para uma maior eficácia no processo de aprendizagem, bem como para as Teorias
Contemporâneas da Educação.
Como propostas são apresentados os pressupostos fundamentais do modelo da Abordagem Centrada na Pessoa, assim como os seus princípios e atitudes aplicados à Educação.
Palavras-Chave

u Abordagem Centrada na Pessoa u Educação u Aprendizagem Centrada no Aluno u Processo de Aprendizagem u
Relação Pedagógica u Atitudes Facilitadoras u Qualidade
Abstract
This project was accomplished after a bibliographical research on the works of Carl Rogers on the Person-Centred Aproach.
The aim of this communication is to highlight the decisive importance of Rogers' humanistic
Psychology and is contribution towards an improvement in the teaching/learning process as well as the Contemporary Theories of Education.
The basic attitudes of Person-Centred Approach model are present as propositions along with its principles and assumptions applied to Education.

Key Words

u Person-Centred Approach u Education u Teaching/Learning Process u Pedagogic Relation u Quality u Basic
Attitudes

"Em verdade, é pouco menos que um milagre que os métodos modernos de educação não tenham ainda estrangulado inteiramente a sagrada curiosidade da inquirição, pois esta delicada planta, além de estímulo, necessita principalmente de liberdade; sem esta, ela é inevitavelmente levada à destruição e à