Autismo

AUTISMO: A igualdade nos descaracteriza Seminário apresentado à disciplina de Atividades Físicas para Portadores de NEE’s, como requisito parcial para obtenção da nota semestral

PROFESSOR ORIENTADOR: Aroldo Junior

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Seminaristas:
◦ Alessandra Resende Duarte ◦ José Joaquim Nazário ◦ Ludmila M. D. Silva ◦ Lukas T. Cardoso ◦ Maria Helena Batista

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Definição do Autismo:
◦ A etimologia da palavra “autismo” vem do grego “autos” que significa “próprio” ou “de si mesmo” (SOUSA & SANTOS, 2005). O autismo pode ser entendido como um problema no qual os indivíduos apresentam certo desprezo com o mundo exterior possuindo um alto grau de concentração em si mesmo, assim, encontra grandes dificuldade em relacionarse com o outro e com o mundo a sua volta.

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Características do Autismo:

◦ O conjunto de características que definem os indivíduos autistas, segundo a primeira descrição feita por Kanner em 1943, resumem-se por:
 incapacidade para desenvolver relações com os outros indivíduos;  atraso na aquisição da linguagem;  uso não-comunicativo da linguagem verbal (mesmo depois do seu desenvolvimento);  ecolalia, jogo repetitivo e estereotipado;  boa memória de repetição;  aparência física normal. (Sousa & Santos, 2005, p. 4)

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Características do Autismo:

◦ O conjunto de características que definem os indivíduos autistas, segundo a primeira descrição feita por Kanner em 1943, resumem-se por:
 incapacidade para desenvolver relações com os outros indivíduos;  atraso na aquisição da linguagem;  uso não-comunicativo da linguagem verbal (mesmo depois do seu desenvolvimento);  ecolalia, jogo repetitivo e estereotipado;  boa memória de repetição;  aparência física normal. (Sousa & Santos, 2005, p. 4)

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Aprendizagem:
◦ Em suas manifestações cognitivas, os autista, demonstram ser capazes de produzir ideias próprias e originais, revelando que a aprendizagem mecânica/decorativa, é muito difícil de ser implantas nos processos de