AUTISMO: desafio no convívio escolar e familiar

AUTISMO: desafio no convívio escolar e familiar

Célia Ana Maria de Sousa Amâncio1 Maria dos Remédios Araújo de Sousa2

RESUMO

Falar de inclusão em nossa sociedade é um desafio,pois ainda existem muitas barreiras.Torna-se mais difícil se a inclusão é de alunos com autismo. A primeira, e mais difícil, é a falta de informação a respeito do tema. A segunda é a estrutura física das escolas,que apesar dos avanços já observados ainda falta muito a ser feito.Outra barreira é a falta de capacitação dos profissionais em educação para atender a esse público.Quando a escola recebe uma criança com dificuldades em se relacionar, seguir regras sociais e se adaptar, esse comportamento logo é confundido com falta de educação e limite. E por falta de conhecimento, alguns profissionais da educação não sabem reconhecer e identificar as características de uma autista. É importante que a escola esteja atenta a esses comportamentos para poder chamar a família e encaminhar a criança a profissionais capacitados para fazerem um diagnóstico preciso. Diante do resultado da investigação e do resultado do PER-R (Perfil Psicoeducacional revisar- que é um instrumento sistemático de descrever o comportamento da criança), o professor poderá criar um plano de ensino específico para aquela criança, com conteúdos adequados ao seu nível de aprendizagem. Não se deve pensar no autismo como algo distante e fadado ao isolamento em isolamento em escolas especializadas. Muito pode ser feita para o desenvolvimento das pessoas com autismo, a principal é acreditar que ele tem potencial para aprender, é preciso entender que ele enxerga o mundo de forma diferente e vive no seu próprio mundo e cabe a família não deixá-lo ficar fora da escola e privado do convívio social.

Palavras - Chave: Autismo. Desafio. Convívio escolar. Família.

1 INTRODUÇÃO

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