aulas praticas de quimica

Recursos didáticos para aula experimental do ensino de ciência
A importância das aula pratica no ensino de ciência

Os professores acreditam que a melhoria do ensino de ciência consiste em introduzir aulas pratica nas escolas, segundo ROSITO (2003) o papel da experimentação possibilita aos estudantes a aproximação com o trabalho cientifico e melhora a relação entre o professor e o aluno. Aulas praticas ajuda o professor a ter uma aula mais dinâmicas fazendo com que o conteúdo passado tenha sentido para o aluno, estas metodologia de educação ajuda o aluno a assimilar o conteúdo passado com aquilo que o aluno vivencia dia a dia.
Podemos observar que á uma certa dificuldade dos alunos na assimilação do conteúdos do ensino de ciência, é provável que tais problema ocorram devido a ausências de atividades praticas, a falta de preparo da estrutura da escola e capacitação dos professores, também a falta de interesse do aluno para aquele conteúdo sabemos que o estudante constrói seu próprio conhecimento.
O estudante deve ser motivado para disciplina e reconhecer a importância dela para sua vida futura, o método de aulas praticas apresentado no trabalho ajuda o professor construir uma didática diferente estimulado o aluno a criatividade e pesquisas fazendo com que os alunos interajam completamente com a aula mostrando a sua importância. Segundo (Borges 2002). Nessas aulas praticas, os alunos tem a oportunidade de interagir com as montagens de instrumentos específicos que normalmente eles não tem quando em contato em contato com um ambiente com um caráter mais informal do que o ambiente da sala de aula.
(Hodson, 1998) “A experimentação é uma ferramenta fundamental ao ensino”.
Aristóteles já dizia que “quem possua a noção sem a experiência e conheça o universal ignorando o particular nele contido, enganar-se-á muitas vezes no tratamento” (apud GIORDAN, 1999, p.43).
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Como elaborar atividades