aula infantil

Páginas: 3 (660 palavras) Publicado: 24 de março de 2014
Tema: A oração é a chave do tesouro!
1 - Versículo para Memorizar: “Perseverai em oração, velando nela com ação de graças”. Colossenses 4:2 (explique o versículo às crianças: que não devemosdesistir de orar e de agradecer porque Deus cuida de nós).
2 - Objetivo: Ensinar às crianças que a chave abre portas, a oração abre tesouros no céu.
3 – Quebra-Gelo: Material: Bala, Tipos diferentes dechaves. Instruções: Escolha uma das crianças e peça a ela para ficar fora do lugar da reunião, segurando uma bala e feche a porta com a chave. Esta criança deve bater na porta pedindo para entrardizendo que tem um presente muito especial para dar. Do lado de dentro, explique para as crianças que atrás desta porta existe algo muito especial preparado com muito carinho para elas. Mas que só existe umjeito de receber o que está guardado do outro lado: abrindo a porta com a chave certa. Mostre uma caixa com muitas chaves, incluindo a chave certa. Uma criança por vez deve receber uma chave das mãosdo líder e tentar abrir a porta. Deixe a chave verdadeira para entregar por último e receba a bala das mãos da criança. Conclusão: Explique que o mesmo acontece no nosso relacionamento com Deus: Eletem muitos presentes especiais para nos dar, o único problema é que, às vezes, não usamos a chave certa, isto é, não oramos.
4- Leitura da Bíblia: Lucas 18.
5– Mensagem: Líder esse semestre vamosfalar um pouco sobre oração e sua importância na vida das crianças da célula, então preste bem atenção. Jesus tinha uma turma de 12 amigos. Eles acompanhavam Jesus por todos os lugares. Jesus achavaagradável a companhia deles. Mas Jesus queria que eles aprendessem a fazer os mesmos milagres que Ele fazia. Nossa! Isso parecia mesmo difícil! Mas Jesus contou para eles o segredo: Era a oração! “Ofilho não pode fazer nada sozinho, só pode fazer aquilo que o Pai ensinar” (João 5: 19). Jesus orava todos os dias, assim Ele sempre sabia o que Deus queria fazer e como ajudar as pessoas. Certa vez,...
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