Aula expositiva: superando o tradicional

CEAD - Universidade Federal de Ouro Preto
Aluna: Eusélia Maria de Oliveira
Metodologias Integradas de Ensino ll – Pedagogia
Fichamento do texto de Antônia Osima Lopes

Aula Expositiva: Superando o Tradicional

1-A aula expositiva 1.1 - Técnica de ensino para transmitir conteúdos aos alunos. 1.2 - Ainda apresenta características tradicionais predominantes.

1 - Tentativas de definição para a aula expositiva. 2.3 - Matos (1976) - procedimento de ensino o qual apresenta um assunto definindo-o, analisando-o e explicando-o. 2.4 Nérici (1981) - apresentação oral de um tema estruturado. 2.5 Carvalho (1974) 2.6.1 - Objetivos de uma aula expositiva 2.6.2 - Introduzir uma visão global e sintética de um assunto 2.6.3 - Apresentar e esclarecer conceitos teóricos básicos 2.6.4 - Concluir estudos.

3 - Na educação brasileira a aula expositiva
3.1 - Aparece desde o plano pedagógico dos jesuítas.
3.2 - Continua sendo adotada pela Pedagogia Tradicional.
3.2.1 - Professor visto como centro do processo de ensino e que domina os conteúdos fundamentais a serem transmitidos aos alunos .

4 - Pedagogia Nova
4.1 - Críticas à Pedagogia Tradicional revertem o processo de ensino.
4.2 - Aluno passa a ser o centro do processo de ensino.

5 - Novas técnicas de ensino
5.1 - aula expositiva deixou de ser atividade predominante no ensino.
5.2 - Surge a Pedagogia Tecnicista 5.3 - fundamentada nos princípios de racionalidade, eficiência e produtividade.
5.4 - Novos elementos incorporados ao trabalho pedagógico,
5.4.1 - instrução programada e os módulos de ensino.
5.4.2 - A aula expositiva sobrevive com nova conotação
5.4.3 - traduzida por determinadas habilidades técnicas a serem desenvolvidas pelo professor.

6 - Pedagogia Crítica
6.1 - desloca a discussão das questões didáticas do âmbito da escola para o contexto da relação entre a escola e a realidade