aula em rh

Seminário Interdisciplinar I

CONHECIMENTO
"A competitividade de um país não começa nas indústrias ou nos laboratórios de engenharia.
Ela começa na sala de aula.”
Lee Iacocca

OBJETIVO

Compreender os aspectos do conhecimento e a sua gestão dentro das organizações e refletir sobre os modelos de gerenciamento na promoção e disseminação desse recurso.

O CONHECIMENTO

A RACIONALIDADE GREGA
A RACIONALIDADE MEDIEVAL
A RACIONALIDADE MODERNA

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O conhecimento grego e as mudanças sociais, políticas e econômicas.

CONTEMPORANEIDADE

O conhecimento medieval e os empreendimentos do mundo europeu.

SOMOS MODERNOS OU PÓS MODERNOS?

A ruptura dos modernos e as grandes mudanças.

O SIGNIFICADO DE CONHECIMENTO

ATIVIDADE EM SALA

Como o conhecimento pode transformar a realidade?
Quais o tipo de conhecimento é disseminado pela universidade?

GLOBALIZAÇÃO

O mundo globalizado exige uma racionalidade que possa interagir com todos os segmentos sociais e econômicos.

CAPITAL INTELECTUAL
A globalização das relações sociais, econômicas, geográficas e políticas trouxe para os nossos dias, inequivocamente, uma série de parâmetros novos que geraram desafios nas mais diversas esferas de relacionamento. Até à década de 1980, pouca importância era atribuída ao conhecimento como um “ativo”, um “capital” ou um “bem” organizacional.

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Em um mundo onde os mercados, os produtos, a tecnologia e a própria sociedade se transformam a um ritmo vertiginosamente acelerado o conhecimento tem vindo a assumir o papel de principal fonte de vantagem competitiva sustentável. O CONHECIMENTO COMO CAPITAL
O capital intelectual é muitíssimo mais valioso e eficiente. Porque:
É menos vulnerável às crises econômicas, ressaltando‐se até mesmo o seu valor quando elas chegam.
Seu uso econômico se dá sem maiores riscos e com maior grau de certeza.

Ele acompanha o indivíduo aonde quer que ele vá e se