Aula 5

Memeco Sardinha Botelho
Aula 5 - A Percepção

“ O desenho deve então resultar da cor, se quer que o mundo seja restituído em sua espessura, pois uma massa sem lacunas, um organismo de cores, através das quais a fuga da perspectiva, os contornos, as retas, as curvas instalam-se como linhas de força, pois é vibrando que a órbita do espaço se constitui. O desenho e a cor, não são mais distintos, pintando, desenha-se; mais a cor se harmoniza, mais o desenho se precisa. Realizada a cor em sua riqueza, atinge a forma sua plenitude.”

“A dúvida de Cézanne”

O objetivo desta aula é tratarmos dos estímulos visuais, da luz e da cor, e de que maneira nosso sistema visual se comporta diante deles, porém nós não podemos deixar de considerar que o nosso corpo funciona em conjunto, como um todo. Vale dizermos que qualquer estímulo independente de sua fonte, capacidade e intensidade, age de forma global sobre nós. Nosso sistema visual, como já vimos, não age de forma independente.

Além dos efeitos físicos ocasionados pela luz no nosso sistema visual, precisamos interpretá-los, a esse processo chamamos de percepção. A interpretação dos estímulos visuais não se restringe à “simples” decodificação dos mesmos. É necessário que consideremos os outros sistemas sensitivos, como a audição, o tato, o paladar, e é preciso que se consideremos as informações armazenadas na memória.

O cérebro faz mais do que apenas registrar passivamente as mudanças da natureza física. Ele cria um universo colorido imóvel, ou pouco móvel, em razão da sensação envolvida inicialmente. Ele gera a sua maneira os matizes das cores do meio ambiente e participa ativamente da criação do mundo que os homens contemplam.(PHILIPPE MEYER, 2002, P.53.)

Podemos, em determinados casos, selecionar previamente as informações recebidas, levando em conta, nessa seleção, a natureza dos estímulos, com a interferência da memória, sua intensidade e o estado em que nos encontramos. O que não significa que não