aula 4 literatura infantil EAD

A literatura infantil/juvenil brasileira no século XX

As produções literárias que correspondem à literatura destinada às crianças e jovens são compostas por obras criativas que representam a fase inovadora pós-lobatiana, ou seja, a partir dos anos 60 e 70 até aproximadamente o final do século XX.

De acordo com Coelho (2000), Monteiro Lobato é considerado o maior representante da literatura infantil e juvenil brasileira. Ele escreveu muitas obras destinadas à infância, como "A menina do nariz arrebitado" e o "Sítio do Pica-pau amarelo", influenciando até hoje muitos escritores brasileiros, como Ziraldo, Ana Maria Machado, Ruth Rocha, entre outros.

A autora Nelly Novaes Coelho apresenta uma visão panorâmica do que considera obras criativas, ou seja, que apresentam valor literário original, e que podem ser divididas em duas grandes áreas: a do questionamento, representada por obras inovadoras, cuja perspectiva é questionar o mundo; e a área da representação, constituída de obras continuadoras, cuja perspectiva é representar o mundo. Entretanto, a autora descreve que, independentemente das diferenças apresentadas entre as obras inovadoras e as continuadoras, o primeiro objetivo das obras criativas é oferecer ao leitor prazer, divertimento, emoção ou envolvê-lo em experiências estimulantes ou desafiantes por meio das produções literárias.

Certamente, as produções literárias contemporâneas necessitam estar em correspondência com uma visão de mundo indagadora, questionadora e aberta para as transformações de nossa sociedade atual, para que as obras sejam de fato atraentes e significativas aos leitores.

Nessa perspectiva, Coelho (2000, p. 151) evidencia que

Enfim, o que hoje define a contemporaneidade de uma literatura é sua intenção de estimular a consciência crítica do leitor; levá-lo a desenvolver sua própria expressividade verbal ou sua criatividade latente; dinamizar sua capacidade de observação e reflexão em face do mundo que o rodeia; e torná-lo consciente