Aula 2 Corpo E Movimento 2015

FAPREV – Presidente Venceslau

CORPO E MOVIMENTO

Prof. Me. Anderson dos Santos Carvalho

Aula - 2

O Educador
• O Educador tem um papel de grande influência na vida de cada pessoa, é necessário que ele esteja presente desde a infância da criança, proporcionando situações de ensino e aprendizagem.
• Dessa maneira o educador participa na formação do caráter da criança.

EDUCAÇÃO PSICOMOTORA
 De acordo com Meur e Staes (1991), Educação
Psicomotora abrange todas as crianças tanto individual como coletivamente. Processa como progressões bem específicas e todas as etapas são necessárias.
 A educação psicomotora é indispensável nas aprendizagens escolares: é por essa razão que propomos inicialmente à escola maternal.

EDUCAÇÃO PSICOMOTORA
 Educação
Psicomotora:
Desenvolvimento psicomotor da criança, esquema corporal, equilíbrio, coordenação motora, estruturação espaço temporal, lateralidade e ritimo.
 Devemos e podemos desenvolver a educação psicomotora através dos exercícios práticos.

(MEUR E STAES, 1991),

É preciso respeitar...
•
•
•
•

Ritmo de crescimento;
Fatores genéticos,
Nutricional,
Limites fisiológicos e estruturais.

União do ato Motor com a Educação

Educação para o Movimento

Educação pelo
Movimento

Jogo

Brincadeira
Desenvolvimento
Motor

EDUCAÇÃO FÍSICA
• Os professores de Educação Física, Pedagogos,
Artes, entre outros devem enxergar as crianças como um ser global, único, inteiro: psicomotor, cognitivo e sócio afetivo.
• Assim devemos unir essas vertentes.

MATTOS E NEIRA (2008)

Brincadeira e Escola
Dentro do âmbito escolar a brincadeira e o jogo, podem servir como auxílio interdisciplinar aos profissionais da educação, podendo ser utilizado desde a aula de
Educação Física á aula de Matemática.

Entendendo as Diferenças do Brincar e Jogar
 Existem diversas definições de autores sobre brincadeiras, jogos, e lúdico, dentre esses autores
Dantas (2002) refere o brincar e jogar como termos distintos. Entendendo as Diferenças do Brincar e