Aula 14 Resumo Dossie Universo Jovem MTV 5

2844 palavras 12 páginas
Resumo Dossiê Universo Jovem MTV 5 – Screen Generation
Este estudo pesquisou um universo composto por 64 milhões de jovens brasileiros, de 12 a 30 anos das classes sociais A, B e C.
Metodologia e amostra :
- Fase qualitativa : 154 jovens
- Fase quantitativa : 2000 entrevistas
Praças : São Paulo, Rio de Janeiro, Interior de São Paulo, Belo Horizonte, Brasília, Salvador, Recife e
Porto Alegre
Campo : Maio a Julho 2010

O tempo na era digital: o agora já foi
Uma certeza nos acompanhou durante todo o processo de desenvolvimento deste documento: a de não poder parar o tempo. As informações são abundantes – mas, assim que encontrávamos um dado, ele já ficava obsoleto. Instantaneamente, a última informação era atualizada numa velocidade que não dá para ser medida.
Crescimento, mudança, inovação, rapidez: essas são as palavras que mais apareceram enquanto pesquisávamos consumo de mídia e tecnologia nos tempos atuais. O melhor é sempre o que está para chegar, o próximo. A tendência acontece num instante. O tempo ficou obsoleto na era digital.

Neste Dossiê, os principais aprendizados sobre essa geração e seu consumo de mídia e conteúdos são:
















Os conceitos de on-line e off-line são ultrapassados; aliás, para esses jovens, nunca existiram. Os jovens são imediatistas, hedonistas, sem percepção do tempo. Eles não conseguem esperar. Demorou, já era.
Os amigos são formadores de opinião muito relevantes (se não forem os mais relevantes).
Essa geração valoriza portabilidade e acesso. Se antes o jovem navegava na internet grudado na cadeira e ao computador de mesa, agora ele vai estar cada vez mais conectado por diferentes gadgets e em qualquer lugar. Com todo o seu arquivo de músicas, fotos e contatos num só aparelho, os jovens poderão ter vínculos mais superficiais com países, lugares, casas, empresas, marcas e pontos de venda.
Estes jovens amam música e movimento e são apaixonados por telas de todos os tipos e tamanhos. É preciso estar preparado para

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