Atvitividade avaliativa 1 uniseb matematica

Páginas: 3 (521 palavras) Publicado: 28 de novembro de 2012
Disciplina:
M ATEMÁTICA APLICADA À
CONTABILIDADE
Módulo:
1.2

D ocente
M ARCO ANTONIO SPIROPULOS
GONÇALVES
D ata de Postagem:

Data da Entrega: 07/11/2012
ATIVIDADE AVALIATIVA 01
NOME:CÓDIGO:

POLO:

- Objetivo desta atividade:
1. Proporcionar a revisão sobre a simbologia utilizada na teoria dos conjuntos.
2. Compreender as operações de união, intersecção e diferença entreconjuntos.
3. Resolver problemas envolvendo classes de elementos.
- Com isso você será capaz de (habilidades desenvolvidas):
1. Diferenciar as relações de pertinência e inclusão;
2. Diferenciar asoperações de união, intersecção e diferença de conjuntos;
3. Distribuir elementos em conjuntos, segundo as condições do problema;
4. Elaborar um diagrama de Venn-Euler;
5. Desenvolver o raciocíniológico-dedutivo.
Essa atividade está relacionada aos conteúdos desenvolvidos na s aulas 01, 02 e 03:
1. Teoria Elementar dos Conjuntos
2. Conjuntos Numéricos
3. Conceito de função e funçõeselementares
SUGESTÃO: Antes de desenvolver essa atividade, faça o estudo completo da s aulas 01, 02 e 03 seguindo
os roteiros de estudos 01, 02 e 03. Resolva os exercícios propostos nas listas 01, 02, 03,04, 05 e 06.
01. (Valor 2,0) Dados os conjuntos A  1, 2, 3 , B  3, 4 e C  1, 2, 4 , determine o conjunto E tal que
E  B  AC e E  B   .
02. (Valor 2,0) Dos 40 alunos do curso deContabilidade, 8 foram reprovados em Matemática, 6 em Sociologia e
5 em Redação. Sabe-se, também, que 5 foram reprovados em Matemática e Sociologia, 3 em Matemática e
Redação e 2 em Sociologia e Redação eque dois alunos foram reprovados nas três disciplinas. Quantos foram os
alunos reprovados só em Matemática?
03. (Valor 2,0) Numa pesquisa de mercado, foram entrevistadas várias pessoas acerca desuas preferências em
relação a três produtos: A, B e C. Os resultados da pesquisa indicaram que:
210 pessoas compram o produto A.
210 pessoas compram o produto B.
250 pessoas compram o produto C....
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