ATUAÇÃO DO PIBID EM MONITORIAS DE FÍSICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE UBERABA: UM RELATO DOS LICENCIANDOS EM FÍSICA

ATUAÇÃO DO PIBID EM MONITORIAS DE FÍSICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE UBERABA: UM RELATO DOS LICENCIANDOS EM FÍSICA

Carlos Alberto Bielert Neto1, Arthur Passos Alves2, Gabriel Nunes Martinez3, Helenice Miranda Oliveira4, Isadora Moutinho Carvalho Angelo Menezes5, Vanderley Ferreira Gomes Júnior6, Marcos Dionízio Moreira7, Nilva Lúcia Lombardi Sales8.

1 UFTM/ PIBID/Curso de Graduação em Física-Licenciatura ([e-mail])
2 UFTM/PIBID/Curso de Graduação em Física-Licenciatura ([e-mail])
3 UFTM/PIBID/Curso de Graduação em Física-Licenciatura ([e-mail])
4UFTM/PIBID/Curso de Graduação em Física-Licenciatura ([e-mail])
5 UFTM/PIBID/Curso de Graduação em Física-Licenciatura ([e-mail])
6 UFTM/PIBID/Curso de Graduação em Física-Licenciatura ([e-mail])
7 UFTM/Departamento de Física ([e-mail])
8 UFTM/Departamento de Física ([e-mail])

Resumo:

Este trabalho tem como proposta relatar a experiência vivida pelos licenciandos do curso de Física, após a participação de monitorias através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) em duas escolas públicas de Uberaba-MG. Esse projeto tem o intuito de inserir os alunos da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) nas escolas públicas permitindo assim, seus primeiros contatos com a sala de aula. Neste relato apresenta-se o perfil das principais dificuldades apresentadas pelos alunos participantes nas monitorias, assim como as estratégias desenvolvidas pelos licenciandos para enfrentá-las. Identificou-se como maior dificuldade o despreparo dos alunos na resolução de problemas de física, situação já conhecida na literatura da área de ensino de Física. Este artigo não tem como objetivo inserir uma nova metodologia mais sim demonstrar estes relatos e também a forma de aplicação das monitorias, para que possamos mostrar fatores que fizeram a diferença em nossas atividades e