Atuação de psicopedagogos com crianças com síndrome de down

PROJETO DE PESQUISA APRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL PARA O TÉRMINO DA DISCIPLINA: “METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA.”

Profª Lucidalva Pereira Bacelar

Tema
Déficit de atenção (TDAH)

Título
“As dificuldades enfrentadas pelo portador de TDAH em sua vida estudantil e nos seus meios de convivência.”

Alunas: Keyla e Gorete

Faculdade Ateneu
Fortaleza-ce, em 26 de Abril de 2014
SUMÁRIO

1. Introdução
2. Justificativa
3. Objetivos
3.1 Objetivos gerais
3.2 Objetivos específicos
4. Fundamentos teóricos
5. Metodologia
6. Cronograma
7. Conclusão
8. Bibliografia

1. INTRODUÇÃO No cotidiano escolar o professor depara-se com uma série de dificuldades. Podemos mencionar questões financeiras, problemas no preparo profissional, falta de reconhecimento da profissão por parte de governantes e mesmo da clientela, dificuldade de aprendizagem dos alunos, questões comportamentais, entre outras. Sabendo que cada aluno é detentor de características específicas no seu "eu", buscamos compreender neste trabalho o fenômeno TDAH, verificando possibilidade de preparar o professor que atua com estas crianças e as famílias que têm essa realidade em casa, para que sejam capazes de diferenciar a hiperatividade de um comportamento indisciplinado. Os sintomas da indisciplina e da hiperatividade são semelhantes, mas há diferenças comportamentais que diferenciam a hiperatividade. A criança portadora do TDAH, nos demonstra com mais precisão as características da doença em idade escolar. O profissional da educação é um dos mais indicados para encaminhar crianças para um diagnóstico especializado deste problema devido à sua convivência cotidiana com a criança em situações grupais. Mediante a constatação do problema, o educador deve informar aos pais orientando qual o procedimento a ser seguido. Esta pesquisa visa identificar os comportamentos indicativos da hiperatividade de forma a alertar pais e professores sobre a