ATPS

Páginas: 12 (2827 palavras) Publicado: 6 de outubro de 2014
UNIDERP/ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA
PEDAGOGIA – LICENCIATURA – 1ª e 2ª SÉRIES
DIDÁTICA







ANA ELISA GÂNDARA - RA 6532281030
LUCAS DE OLIVEIRA MANGERONA - RA 8190762198
ROSÂNGELA M. N. CAVALMORETTI - RA 6788419817
ROSEMEIRE R. BERBERT MEIRA - RA 6997492970
TAISA GRASIELE GIACOMINI BRASIL - RA8308766482








“PLANO DE AULA – ENSINO INFANTIL ”
Tutor à Distância: LUDMILLA CRISTINA SAUHI
Tutor Presencial: EDSON ALEXANDRE DE LIMA













BAURU
2013
UNIDERP/ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA
PEDAGOGIA – LICENCIATURA – 1ª e 2º SÉRIES
DIDÁTICA






ANA ELISA GÂNDARA - RA 6532281030
LUCAS DE OLIVEIRA MANGERONA- RA 8190762198
ROSÂNGELA M. N. CAVALMORETTI - RA 6788419817
ROSEMEIRE R. BERBERT MEIRA - RA 6997492970
TAISA GRASIELE GIACOMINI BRASIL - RA 8308766482





“PLANO DE AULA – ENSINO INFANTIL ”
Tutor à Distância: LUDMILLA CRISTINA SAUHI
Tutor Presencial: EDSON LEXANDRE DE LIMA




Trabalho apresentado para avaliação do rendimento escolar nadisciplina de Didática, do curso de Pedagogia – Licenciatura – 1ª e 2ª séries, da UNIDERP/Anhanguera Educacional Ltda – Bauru (Unidade Norte) – SP, ministrada pela professora Ma Maria Clotilde Bastos.









BAURU
2013
Sumário
Sumário 4
INTRODUÇÃO 5
PERFIL DA TURMA ESCOLHIDA 6
TEMA PROPOSTO PARA A AULA 6
JUSTIFICATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO TEMA 6
OBJETIVOS DA AULA PROPOSTA 8CONTEÚDO USADO PARA O DESENVOLVIMENTO DO TEMA 9
METODOLOGIA 11
INSTRUMENTOS QUE COLABORAM NA AVALIAÇÃO 13
AVALIAÇÃO 14
CONCLUSÃO 15
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16

INTRODUÇÃO


“A escola é o espaço por excelência no qual deve ocorrer o processo de transmissão, apropriação e construção do conhecimento acumulado historicamente pela humanidade”. (Prof. Maria Clodilde Bastos – aula 1 –Didática, Pedagogia e Psicologia: Fundamentos e Inter-relações).
Ao longo da história, a cada formação social correspondeu à maneira de transmitir o ensino: ela já foi tradicional, onde eram privilegiadas as atividades centradas no professor e no conteúdo aplicado por ele; hoje, vivemos a era da Escola Nova pautada no interesse de permitir que o aluno seja integrado à aula e não mero ouvinte;transformando aquele professor transmissor em um mediador e que se preocupa com o interesse do aluno na busca do conhecimento.
Assim, o professor tem várias técnicas para bem aproveitar esta mediação, uma delas é a Didática que é um ramo da Pedagogia que se preocupa com as questões relacionadas ao processo de ensino/aprendizagem, contribuindo na organização do currículo que será utilizado pelo professor,na escolha dos recursos, das estratégias, dos métodos que serão utilizados para que este ensino chegue à criança motivadoramente.
Portanto, com este trabalho, apresentaremos um Plano de Aula que será ministrado a uma turma de Educação Infantil (Jardim I), e com ele mostraremos que quando um professor planeja sua aula ele consegue “atingir os objetivos desejados, superar as dificuldades econtrolar a improvisação” (HAYDT, 2006 – aula 3 – Planejamento do Processo de ensino e aprendizagem: a Estrutura do Trabalho Pedagógico), pois quando se tem clareza dos métodos, dos recursos e das estratégias que serão usadas, a minha prática também será clara e efetivarei o processo de aprendizagem com satisfação.
“No processo de construção do conhecimento, o valor pedagógico da interação humana é aindamais evidente, pois é por intermédio da relação professor-aluno e da relação aluno-aluno que o conhecimento vai sendo coletivamente construído.” (HAYDT, PLT 316).






PERFIL DA TURMA ESCOLHIDA

Direcionamos nosso trabalho para a Educação Infantil, sendo uma turma de Jardim I, com quinze crianças de 4 e 5 anos.
Essas crianças formam um grupo comunicativo, esperto, curioso e muito...
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