ATPS

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Leitura e Produção de Textos
Edilene Aparecida Araújo Galvão RA:6942009427
ETAPA 1
Passo 1
a) Concepção de leitura. A importância da leitura para a formação intelectual do aluno.
Portanto o ato da leitura deve fazer parte do cotidiano escolar, e pessoal de cada individuo. Pois ler não é apenas decodificar letras, palavras, mas é adquirir um conjunto de habilidade de interpretação da ideia do autor, a necessidade de se cultivar o habito de leitura entre crianças e jovens, A escola por sua vez faz um papel importante na formação de leitores competentes. Por exemplo: Oque é ler? Para que ler? Como ler?
Essas perguntas podem ser respondidas de acordo com o ponto de vista de todos os alunos. Portanto o professor deve atuar na diversificação das letras para promover a leitura e a escrita. Promovendo comportamento que possibilita o habito de ler escrever. A leitura é a representação do pensamento, pois escrever e ler são um conjunto de habilidades que continua, Nesta concepção o texto é visto como simples produtos de codificação e de decodificação pelo leitor ouvinte Nessa perspectiva, A leitura é uma atividades que se levam em conta as experiências e os conhecimentos dos alunos, conclui se que há diferentes tipos e níveis de leitura, dependendo, das necessidades, das demandas do.
Individuo e de seu meio, do contexto racial e cultural.

b) Estratégias de leitura. As estratégias de leitura, as formas utilizadas pelos os professores para facilitar a compreensão dos dados informativo de um texto. Assim os procedimentos adotados por cada aluno tem a sua própria interação, que cada um diferencia, pois nem todos assimilam o conhecimento da mesma forma, pois nem todos tem a facilidade para aprender e encontram dificuldades em ler e entender, pois não gosta de alguma leitura, e acham difícil. Isso ocorre porque a maioria das vezes, a leitura não é apropriada, e que põe em foco os alunos e seus conhecimentos em interação com o autor e o texto para a construção