atps

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP
Centro de Educação à Distância

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - ATPS
COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS
PROFESSORA EAD: Ma. Elisa Cléia Nobre

ACADÊMICOS:
Camila Sousa Gomes – RA 340978
Edilayne Oliveira Lucas – RA346719
Glória Sousa Ribeiro – RA 340832
Ivonete Sousa Paiva da Silva – RA 348663
Raquel Viana Pessoa – RA 340840

11 de abril de 2014
Itapipoca - CE

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP
Centro de Educação à Distância

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS

PROFESSORA EAD: Ma. Elisa Cléia Nobre

Trabalho apresentando a Disciplina de Competências Profissionais do Curso de Bacharelado em Serviço Social da Universidade Anhanguera – Uniderp para obtenção parcial de nota.

11 de abril de 2014
Itapipoca - CE
Introdução

O atual relatório tem como alvo refletir o método de desenvolvimento da participação social no campo da política de assistência social. O assistente social arranja de seu dia-a-dia um atuar empenhado com a universalização do ingresso aos direitos, focando a legitimação social da profissão, contudo é na justificação da execução dos direitos que os assistentes sociais são adequados para criar aberturas estratégicas, tendendo à construção de vias de equidade, trazendo claro que no modo de produção capitalista a cidadania passar a existir de maneira camuflada e contestadora.

Desenvolvimento

O processo de regulamentação das profissões se iniciou em 1957, caracterizado pela crescente intervenção estatal brasileira nos processos de regulação social. Consequentemente veio a criação e funcionamento dos Conselhos de fiscalização profissional. O Serviço Social sendo uma profissão situada na dinâmica das relações sociais foi uma das primeiras profissões na área social a obter a aprovação da sua lei de regulamentação, que foi a Lei n° 3.252 de 27 de Agosto de 1957, futuramente regulamentada pelo Decreto