ATPS

11/02/2014

FHTMSS II
Professora Ms Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes

Tema 2
Educação e Política na Ditadura.
PLT: Ditadura e Serviço Social: uma análise do SS no Brasil pós 64 do autor José
Paulo Netto. Editora Cortez, 2010
PLT 324.

Objetivos
• Compreeedender o cenário no qual desenvolve a educação dentro do contexto ditatorial.
• O enquadramento do sistema educacional.
•

A política cultural da ditadura.

•

O legado da ditadura e a tradição marxista.

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Detalha a política educacional da autocracia burguesa, na qual demonstra a relação do regime autocrático burguês com o “mundo da cultura”. O enquadramento do sistema educacional
Mudança qualitativa e estrutural na educação por parte da autocracia burguesa entre 1968 e 1969.
(PLT, p. 54).

Marcado

pela

intervenção

direcionada

para

modelar, pela política educacional, o sistema institucional de ensino conforme as exigências imediatas e

estratégicas

do

projeto

“modernizador”. (PLT, p. 54).

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Filosofia

–

consistia

no

enquadramento

do

processo institucional da educação.

condições que permitiram levá-la à prática.

Em meados dos anos cinquenta ocorrem mudanças na estrutura da demanda social por educação institucional.

Educação como prioridade

razões políticas, acompanhadas de estudos e análises dos estrategistas do regime.

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De 1964 a 1968 houve controle e enquadramento do corpo discente, promovendo um clima de intimidação no corpo docente.

O nível de violência cometida está na razão direta da ponderação que tais movimentos e experiências ganhavam no bojo do processo de democratização. (PLT, p. 58).

• Emerge o sistema educacional da autocracia burguesa inicialmente

sobre

os

níveis

superiores do ensino.

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O aparato legal de que a ditadura se valeu para edificar o seu sistema educacional. (NETTO,

2008, p. 61)