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26/02/2014Fundamentos e Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa
Tema 9: O tratamento da oralidade e da escrita Profa. Ma. Rosemeire Farias
Para início de conversa
• Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam várias diretrizes sobre a forma de se ensinar
Língua Portuguesa.
O objetivo do PCN é orientar a prática pedagógica dos docentes
Área de segurança para intérprete de Libras.
Para quê?
• Para que possam buscar inserir seus alunos em práticas sociais letradas por meio do aprendizado da língua padrão em seus diferentes gêneros e contextos.
Área de segurança para intérprete de Libras.
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Por que trabalhar a oralidade em sala de aula? É preciso levar os alunos a desenvolver a oralidade, pois assim terá condições e se comunicar sem medo em qualquer situação de uso da língua.
O objetivo do PCN é orientar as práticas e conteúdos didáticos do sistema Área de segurança para educacional, respeitando as intérprete de Libras. características culturais de cada região.
A prática da atividade de se falar em público e o aprendizado de
técnicas
adequadas
podem
auxiliar o aluno em situações de exposição em público na fase adulta.
Área de segurança para intérprete de Libras.
A oralidade: um discussão
• A oralidade tem sido tema de discussão entre profissionais da área.
Motivo: não se observam nas escolas a importância da linguagem, suas diferenças e relações.
Área de segurança para intérprete de Libras.
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Então, é importante pensar sobre os seguintes questionamentos:
• Qual o objetivo do PCN em relação ao ensino da língua portuguesa?
• Como trabalhar a oralidade em sala de aula?
• Quais os principais tipos de comunicação oral?
Área de segurança para intérprete de Libras.
A escola
• A escola foca seu trabalho na escrita, no ensino da gramática.
• Os professores esquecem que a linguagem oral é o elemento de comunicação mais utilizado pelos