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UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULOMATEMÁTICAINFORMÁTICA APLICA A MATEMÁTICAGELSON ARANTES RAJULIO MESQUITA RARENAN DE MORAES SILVA RARINALDO GEANEQUINE RAVINÍCIUS DE MORAES RASURDEZ X DEFICIENCIA AUDITIVAPROF. ISAÍAS TEIXEIRA2012OSASCO O presente trabalho tem por objetivo apresentar uma breve pesquisa sobre adeficiência auditiva passando por seus conceitos, classificações, contextualização histórica daidade média até as intervenções contemporâneas, destacando problemáticas sociais naabordagem educacional, médica e cultural.O método utilizado foi o de pesquisa bibliográfica, bem como de artigo, revistas econteúdo online correspondente ao tema.Ao término são apresentadas considerações do grupo sobre o tema, resultadoderivado de discussões realizadas durante o processo de investigação e elaboração datrabalho, além da contribuição filosófica que tal atividade agregou aos indivíduos. INTRODUÇÃOA audição é um dos elementos que compõe o canal de comunicação do ser humano epossibilita a conversão de signos sonoros em compreensão comum, ou seja, a linguagem, e épor meio dela que nos tornamos humanos de fato, pois segundo Leontiev quando nascemossomos apenas candidatos a seres humanos, tendo, portanto aptidão para desenvolver aptidões.Necessitamos do outro para compreender o mundo, nos organizarmos espacialmente,transmitir pensamentos, e nesse aspecto a linguagem oral tem um papel mediador. O que fazerporém quando há deficiência nessa função ou ainda não a possui?CONCEPÇÃOSegundo o Ministério da Educação e Desporto (MEC) a deficiência auditiva é definidacomo sendo:
Perda total ou parcial, congênita ou adquirida, da capacidade de compreender a falaatravés do ouvido. Manifesta-se como surdez leve ou moderada, que é a perda de até70 decibéis e surdez severa ou profunda que é a perda auditiva acima de 70 decibéis(BRASIL, 1994 p. 14).
A surdez é dividida em duas categorias:
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Moderada – onde o indivíduo expressa-se oralmente e, com o auxílio ou não