atps

Curso de Pedagogia
Projeto Multidisciplinar III
Equipe:
Vilma Teixeira dos Santos - RA: 3346558655
Rosane Aparecida Sales Furlan - RA: 3340552401
PROJETOS EDUCATIVOS

Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS), entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, ministrada pela Professora EAD Maria Clotilde Bastos.

Ribeirão Preto
2013

Introdução Esse trabalho ressalta a importância da pedagogia de projetos, onde o aluno se torna capaz de construir seu próprio conhecimento, através da interação com o professor e a sociedade. A pedagogia de projetos, embora constitua um novo desafio para o professor, pode viabilizar ao aluno um modo de aprender baseado na integração entre conteúdos das várias áreas do conhecimento, bem como entre diversas mídias (computador, televisão, livros) disponíveis no contexto da escola. Por outro lado, esses novos desafios educacionais ainda não se encaixam na estrutura do sistema de ensino, que mantém uma organização funcional e operacional – como, por exemplo, horário de aula de 50 minutos e uma grade curricular sequencial – que dificulta o desenvolvimento de projetos que envolvam ações interdisciplinares, que contemplem o uso de diferentes mídias disponíveis na realidade da escola e impliquem aprendizagens que extrapolam o tempo da aula e o espaço físico da sala de aula e da escola
Resenhas dos textos indicados O plano de ação vai se completando durante a execução do projeto. Seu desenvolvimento envolve um processo de construção, cooperação, participação e articulação. No trabalho com projetos professor e alunos trabalham juntos na aprendizagem de acordo com o papel e nível de conhecimento de cada um. Sendo o professor articulador, mediador, consultor e facilitador do processo de desenvolvimento do aluno, em um ambiente de confiança,respeito às diferenças, numa atitude de parceria e humildade, onde todos os envolvidos trabalham para descobrir ou produzir algo novo, baseado em