Atps

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA.

Daisy Carneiro Pinto RA: 435074
Denise Brandão da Silva Amorim RA: 441822

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner

Feira de Santana – BA 13 Junho de 2013 Data da publicação: 01 de junho de 2013

LEITURA NA ESCOLA: LIVRO, BIBLIOTECA, BIBLIOTECA DE CLASSE.

O presente documento tem por objetivo integrar pessoas em equipe para pesquisar e analisar as definições e concepções de leitura através de pesquisas sobre o assunto e também da analise de um artigo que fala sobre biblioteca de classe e como ela é fundamental na formação de um bom leitor. Este conhecimento proposto nos mostra como podemos formar leitores utilizando outros artifícios de leitura.
No artigo Leitura na escola: livro, biblioteca, biblioteca de classe, a autora nos mostra como foi o processo de formação de leitores ao longo da história, para isso ela utiliza o artigo de Batista e Galvão (1998). Neste artigo eles mostram dois modelos de ensinar a leitura utilizada entre os últimos anos do século XIX e as primeiras décadas do século XX. O primeiro modelo baseia-se nos livros de enciclopédias como: ciências, história e geografia. E o segundo modelo identificava o livro de leitura aos ensinamentos morais e cívicos. Neste período o ensino da leitura era praticado lendo o texto em voz alta, este é constatado, pois os nossos pais praticavam a leitura na sala de aula dessa forma e quando não liam corretamente era punidos.
Na década de 20/30 surgiram reformas educacionais baseadas no movimento da escola nova onde o livro é considerado como um instrumento de entretenimento, pesquisa e consulta mudando assim o paradigma que perpetuava na época.
Já nas décadas de 50/60 e 70 foi o momento da expansão do mercado editorial e o surgimento de uma nova geração de escritores onde os livros não enciclopédicos passaram a ser usados lado a lado com as novas produções