Atps psicologia da educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

RELATÓRIO

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

FERNANDA VALERIA PEREIRA MOLITERNO DANIELLE CRISTINA SANTOS PEDROSO GABRIELA ELAINE DE OLIVERIA JACKSON MOREIRA PRADO MARCELA ALVES RODRIGUES

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação” sob orientação do professor-tutor a distância CLAUDIA MARIA DE SOUZA OLIVEIRA

PINDAMONHANGABA

2012

RELATÓRIO

Após análise dos pensadores Freud, Piaget, Wallon e Vigotysk pôde-se perceber que seus estudos tiveram grande relevância para aplicação na educação. Sigmund Freud foi um médico neurologista, fundador da psicanálise, e seus estudos contribuíram muito para aplicação na educação. Iniciou seus estudos pela utilização da hipnose como tratamento para pacientes com histeria, observando e elaborando a hipótese que a causa da doença era psicológica, não orgânica. Em seus estudos, Freud não só desenvolveu sua teoria sobre o inconsciente, como articulou o conteúdo do inconsciente ao ato da fala e atos falhos, pois em seu pensamento teórico assume que não há nenhuma descontinuidade na vida mental. Há uma causa para cada pensamento. Então Freud subdividiu a consciência humana em três níveis: • Consciente – algo aparente, o que estamos cientes no momento;

• Pré-consciente – é uma porção da memoria que são facilmente acessíveis, onde o consciente busca informações;

• Inconsciente – onde estão elementos instintivos, onde guardamos elementos excluídos da consciência, censurado e reprimido.

Os níveis da consciência estão distribuídos entre as três entidades que forma a mente