Atps - psicologia da educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA (UNIDERP)
LETRAS
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

ADÃO SENA DE LIMA – RA 360041
MEIRILENE RODRIGUES DOS SANTOS – RA 361807
SELSON RODRIGUES TAVARES – RA 362345
SEBASTIÃO RODRIGUES TAVARES – RA 362334
RAIMUNDO MARACAÍPE PESSOA – RA 362073
VERALÚCIA DIONÍSIO ROCHA CABRAL – RA 362604

OS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Profª. Ma. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Palmas, 20 de setembro de 2012
CONTRIBUIÇÕE DE ALGUNS TEÓRICOS CLASSICOS DA PSICOLOGIA E DA EDUCAÇÃO

INTRODUÇÃO

Diante de estudos realizados pelo grupo, podemos destacar algumas contribuições que alguns teóricos da psicologia fizeram para a educação, promovendo assim um grande desenvolvimento da aprendizagem e das diferenças de cada individuo. Pois a Psicologia da Educação é o ramo que estuda o processo ensino aprendizagem em diversas vertentes. Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a tornar o processo de aprendizagem mais efetivo e significativo para o educando, principalmente no que diz respeito à motivação e as dificuldades de aprendizagem. Focam a sua ação não apenas nas necessidades da criança na escola como também, noutras áreas onde as experiências escolares têm impacto. Alguns psicólogos concentram seu trabalho no desenvolvimento das capacidades e necessidades das crianças de aprendizagem, como no caso da desordem por déficit de atenção com hiperatividade, problemas emocionais ou problemas comportamentais.
Para Freud a psicanálise surge como possibilidade de compreender o fenômeno educativo através da noção de inconsciente, oferecendo as bases para pensar em uma educação que vise diminuir os efeito patogênico da repreensão e oferecer um modo de profilaxia as neuroses. ’’ Ele acreditava inicialmente que um dos meios para evitar o aparecimento de sintomas neuróticos seria oferecer uma educação não repressiva que respondesse aos questionamentos da criança à medida que eles fossem surgindo. Ele