ATPS projetos 3bim

Projeto Dinossauros

Organização: Prof.ª Ana Kerina França e Márcia Doria

Público Alvo: Educação Infantil

Justificativa: Buscando promover aprendizagens mais significativas, variadas áreas do conhecimento uniram-se na possibilidade de uma nova prática educativa. Sendo assim, as professoras de turma, professores de artes plásticas, informática, educação ambiental, paleontologia e música integraram-se na concepção de uma ação transdisciplinar de educação. Edgard Morin (1997) aponta para a complexidade da vida e é neste contexto que se vive hoje. Os alunos não são cartesianos e nem se pode esperar deles reações lineares a todo tipo de influência e exposição que estes sofrem todos os dias. A sociedade está em permanente mudança, por isso, torna-se importante gerar procedimentos inovadores e que reúnam o maior número possível de colaboradores na escola e o maior número possível de áreas do conhecimento a fins. Já apontado por Edgar Morin (1997), o futuro é incerto. Portanto, a trajetória é aberta e da mesma forma incerta. Somente a união do que sentimos, do que fazemos e do que pensamos pode nos dar a dimensão certa de como fazer boas escolhas. A transdisciplinaridade e o trabalho por projetos mostram-se integradores justamente por manter a trajetória aberta para vários caminhos e conhecimentos. Mantém-se como uma didática de múltiplas atividades, mas sem individualismos. É cooperativa porque possui a lógica das complexidades, unificando o que há de essencial nos conteúdos didáticos, transpondo-os para vida. O que emerge da relação professor/aluno está para além do campo descrito dentre todos os objetivos propostos pelos professores e inaugura uma etapa diferente e duradoura do ponto de vista da formação do ser.

Objetivos:

. Permitir que as crianças falem livremente sobre seus conhecimentos acerca dos dinossauros;
. Dar oportunidade à criança imaginar e indagar sobre conteúdos históricos;
. Desenvolver o pensamento conhecendo mais a Pré-História;
. Proporcionar