Atps programação estruturada

Páginas: 12 (2931 palavras) Publicado: 1 de junho de 2011
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
Ciência da Computação
1ª. Série Programação Estruturada I
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a co co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente eponsabilidade eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes desenvolvimento Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemasrelativos à profissão. Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. requeridas Aproveite estaoportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA: Jaqueline Brigladori Pugliesi
Faculdade Anhangeura de Valinhos aculdade

Jeanne Dobgenski
AESA

Marcelo Augusto Cicogna
Faculdade Anhangeura de Valinhos

Ciência da Computação – 1ª. Série – Programação Estruturada I

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafiovocê terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir. Capacidade de, com base nos conceitos adquiridos, iniciar, projetar, desenvolver, validar e gerenciar qualquer projeto de software. Competência para identificar, analisar, documentar e solucionar problemas e necessidades passíveis de solução via computação. Capacidade para desenvolvimento de pesquisa científica e tecnológica.Saber conciliar teoria e prática.

PRIMEIRO DESAFIO
Para os alunos que iniciam uma jornada por meio dos assuntos de Algoritmos e Programação Estruturada, acaba-se constatando que o domínio das ferramentas de desenvolvimento faz bastante diferença na elaboração e realização do trabalho de programação, bem como na qualidade final dos resultados obtidos. O objetivo deste desafio é apresentar eincentivar o aluno a explorar algumas ferramentas de desenvolvimento de código. Tem-se início, é claro, com o compilador. Ou melhor, tem-se início com um ambiente de desenvolvimento de código. O termo em inglês é Integrated Development Enviroment, que pode ser traduzido para Ambiente Integrado de Desenvolvimento. Os termos Ambiente e Integrado fazem referência a um conjunto de ferramentas queauxiliam o programador nas tarefas mais comuns do desenvolvimento de programas para computador. Num segundo momento, sugere-se explorar uma ferramenta que permita ao aluno entender e controlar a evolução de seu código. Equipe As etapas descritas a seguir devem ser realizadas em grupos de até quatro alunos. Logo, entreguem ao professor seus nomes e RAs, lembrando que deverão permanecer juntos na execuçãode todas as tarefas. Em caso de necessidade de alteração o professor deverá ser consultado.

ETAPA № 1
Aula tema: Nivelamento: Abordagem do ambiente de apoio: sistema operacional e compilador. Esta atividade é importante para que você compreenda os recursos disponíveis no ambiente de desenvolvimento denominado Code::Blocks. Para realizá-la é importante seguir os passos descritos.

JaquelineBrigladori Pugliesi, Jeanne Dobgenski, Marcelo Augusto Cicogna

Ciência da Computação – 1ª. Série – Programação Estruturada I

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PASSOS
Passo 1 Acessem o site da IDE Code::Blocks disponível em http://www.codeblocks.org (Acessado em 10/10/2010). O site está em Inglês, mas é possível descobrir os principais recursos deste ambiente integrado de desenvolvimento de código em...
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