ATPS PRODUCAO DE TEXTO

CURSO: SERVIÇO SOCIAL
ACADÊMICOS DO 1º SEMESTRE
DISCIPLINA: PRODUÇÃO DE TEXTO
PARTICIPANTES: EDILEUZA DA CUNHA SANTOS – R.A 425450 JANDIRA CONCEIÇÃO DOS SANTOS –R.A 407103 JOSELITA PEREIRA BULHÕES – R.A 427397 MÉRCIA CARRILHO DO SACRAMENTO – R.A 425357 SANDRA SALES DE OLIVEIRA – R.A 429318

Salvador, junho de 2013.
A IMPORTÂNCIA DOS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
A leitura é uma atividade de produção de sentido, onde o leitor busca compreender o seu significado, tirando suas próprias conclusões de acordo com o seu entendimento.
As estratégias de leitura são utilizadas para convencer o leitor a dar continuidade ao texto, buscando chamar a atenção de diversas formas, como no título de um tema, os trechos de um livro, revista, jornal, etc., despertando sua curiosidade no que pode encontrar no conteúdo, ou seja, quanto mais ler, cresce a vontade de concluir a leitura para descobrir o desfeche da história.
Já a leitura e produção de sentidos são baseadas de acordo com os conhecimentos do leitor, como por exemplo, a comunidade em que convive, no seu relacionamento com as pessoas, a prática de leitura, etc.

Leitura na Escola
Após leitura realizada e analisada, observou-se que o incentivo à mesma é de grande valia para os alunos e essa é uma das maiores metas a serem alcançadas pelos professores de português, pois, adquirindo essa conquista a facilidade do aprendizado crescerá de maneira significativa. Por isso, a aula voltada à leitura, que é a de Biblioteca de Classe tem como objetivo formar leitores na escola.
Além de beneficiar para adquirir conhecimentos, a prática de leitura é fundamental em vários aspectos, como a melhora na ortografia, cuidados nas pontuações, interpretações de texto.
Muitas vezes no momento de estarmos lendo um livro, revista, jornal ao visualizarmos uma palavra