ATPS PEDAGOGIA ANHANGUERA COMPETENCIAS PROFISSIONAIS

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Competências Profissionais

CARLA MAGALI SANTOS SILVA

RA 2327404534

CLEONICE DE MENESES DO PRADO

RA 2321396247

ERIKA SEMMLER DE CAMPOS SILVA

RA 2316371778

JANAINA BERTO

RA 2367467683

LUCIMEIRE PAULINO FRANCO FURLAN

RA 2328410786

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina

Profissionais”,

sob

“Competências orientação do

professor-tutor à distância Rita de Cassia
Medeiros Gomes.

PIRACIABA – SP
2013
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

INTRODUÇÃO
Este trabalho tem por objetivo, ampliar o conhecimento na elaboração de projetos, dentro do conteúdo de Linguagem Oral e escrita, os quais venham contribuir para que o professor construa um ensino aprendizagem qualitativo, baseando se na ideia da utilização de metodologias de aprendizagem em que o aluno construa o seu próprio conhecimento, com também a utilização de materiais que contribuam para a formação de conceitos.
Partindo dessa concepção torna se possível oportunizar ao aluno a experiência do gosto pela por aprender, por meio de ideias ludicamente construtivas, como também por meio da manipulação de materiais, criando situações que favorecem o desenvolvimento do pensamento abstrato.
A formação de conceitos é a essência da aprendizagem, e ela deve ser baseada na experiência [...] Podendo favorecer excelentes oportunidades no aprendizado.

(Serrazina; Mattos,1988).

A identidade do professor em relação ao lúdico
[...] a partir da significação da social da profissão; da revisão constante dos significados sociais da profissão; da revisão das tradições. Mas também da reafirmação das praticas consagradas culturalmente e que permanecem significativas. Praticas que resistem a inovações porque prenhes de saberes validos às necessidades da realidade. Do confronto entre as teorias e as práticas, das análises