Atps lingua brasileira de libras

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS –Língua Brasileira de Sinais (Libras)

Disciplina: PEDAGOGIA

Tutor presencial:Profº. Sandra Rosa Silva Tutor à distância: Priscila dos Santos Beck

Ângela Mara Silvério - RA 369681email:[e-mail] Eliene Pereira dos Santos – RA e-mail: [e-mail] GesebelWagemacher – RA 378193 email: [e-mail] Kátia Maria dos Santos – RA 387732email:[e-mail] Maria Tereza Nascimento Rodrigues Pascoal – RA 365682 Email: [e-mail]

DATA: 15/11/2012 VITORIA,ES

SUMARIO

01. Introdução

02.Temática da surdez em seu aspecto médico, culturale social, e sobre libras e a cultura surda em seusaspetos

03. Plano de Aula Estações do Ano
04. Atividades pedagógicas para os alunos surdos e/oualunos com deficiência auditiva, de acordo com a sua realidade de atuação

01.INTRODUÇÃO

Língua Brasileira de Sinais (Libras)

A importante para que você possa conhecer, contextualizar historicamente e refletir sobre a surdez nas perspectivas médica, educacional e cultural, abrangendo a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Cultura Surda. Revela sua importância ao possibilitar a problematização do tema, e ao desvelar-se como mais um recurso didático para a aproximação entre grupos linguísticos majoritários (ouvinte) e minoritários (surdos).

01.TEMÁTICA DA SURDEZ EM SEU ASPECTO MÉDICO, CULTURALE SOCIAL, E SOBRE LIBRAS E A CULTURA SURDA EM SEUS ASPECTOS. EDUCAÇÃO PARA SURDOS, PARA TODOSMarcos teórico e mudanças de paradigmasNa década de oitenta, iniciamos as discussões sobre bilingüismo e educaçãobilíngüe para surdos, aqui no Brasil, utilizando a expressão de sá (1998),