atps LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

Anhanguera– 1° Serie Serviço Social - Leitura e Produção de Textos
Tutor a distância: Ieda Balbuena peretto
EQUIPE:
Ari José RA: 412961
Carlos Alberto RA: 418663
Dircilene RA :408880
Ellysiane Kelly RA :428284
Iraci Amorim RA :433116
Jacilina Maria RA:416855
Mirian Andrade RA :428281

Recife 13 de Junho de 2013

RESUMO

Esta pesquisa demonstra a importância da leitura na escola e os pilares fundamentais que sustentam uma boa construção de texto, para tanto se faz necessários praticar e conhecer os gêneros textuais e os elementos coesivos. Através dessa reflexão a respeito da produção textual, observamos que somente as correções ortográficas e gramaticais não são suficientes, mas também a análise textual a partir da colocação das ideias. O que torna ainda mais necessário a leitura, pois a apreciação de um texto requer tempo e disposição.

Leitura na escola: livro, biblioteca, biblioteca de classe

Estudo abordado na II Feira Municipal do Livro, em Ponta Grossa/PR mostra a luta dos profissionais de ensino na busca de formação de leitores na disciplina da língua Portuguesa, elegendo em consenso, implantação de uma biblioteca de classe, como uma medida inovadora para formar novos estudantes leitores dentro da sala de aula. Nessa missão, os professores se viram diante de vários problemas estruturais de várias ordens e desafios na formação de novos leitores dentro da escola. Diante de tantos problemas a resolver foi falado que, quanto maiores forem os nossos recursos pedagógicos, sociais, materiais e pessoais para organizar o trabalho com os textos escritos, de maneira explícita, maior será a chance de sucesso, nessa prática docente com os professores de português. Convém lembrar que as atitudes acima escritas, não é a valorização de competências. Mas sim de abrir espaço curricular, onde alunos e professores possam caminhar pelos livros e pela leitura, fazendo assim uma prática de leitura agradável.