ATPS LEITURA E PROD

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos”, sob orientação do professor-tutor a distância Juliana Rodrigues Siqueira.

Sorocaba
2013

ETAPA 1 : Definindo Leitura

A ideia de leitura é normalmente restrita ao livro, ao jornal. Leem-se palavras, e nada mais, diz o senso comum. As ciganas, contudo, dizem ler a mão humana, e os escritores afirmam ler um filme.
O fato é que, quando escapa dos limites do texto escrito, o homem não deixa necessariamente de ler. Lê o mapa astral, o teatro, a vida, forma a sua compreensão de realidade. (Maria Helena Martins, O que é leitura)
Ler é muito mais do que repetir palavras.
Mesmo antes de aprender a ler palavras, a criança já faz uma leitura do mundo onde vive. O ato de ler envolve uma série de habilidades, que são formadas dentro e fora das escolas.
É possível dizer que se exercita a leitura a todo o momento. Nós estamos praticando a leitura quando:
1-estamos assistindo a uma novela ou um jornal;
2-estamos nos divertindo vendo um filme;
3-pegamos uma revista em quadrinhos;
4-vamos a uma exposição de arte;
5-quando observamos o mundo a nossa volta
O ato de ler pode ser cultivado de várias formas:
O êxito da leitura está no entendimento.
O papel da escola é de servir como mediadora da leitura, permitindo ao estudante formar habilidades e desenvolver competências.
Quando se fala em explorar estratégias de leitura de leitura, estamos buscando aquela leitura que vai muito além do livro: a leitura da imagem.
Nesse sentido, temos três objetos de estudo:
Filme: Sequência de ações que desafiam a capacidade do leitor de analisar, assimilar e entender todo um enredo que pode reunir anos e poucos minutos.
Jornais: Com suas charges e