Atps ldb

ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Osasco
CURSO DE PEDAGOGIA

QUESTÕES: ETAPA 1 (ATPS)

OSASCO / SP ABRIL / 2013

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QUESTÕES: ETAPA 1 (ATPS)
Trabalho de ATPS apresentado à disciplina de Estrutura e Organização da Educação Brasileira do Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Osasco, sob orientação.

OSASCO / SP

ABRIL / 2013

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QUESTÕES: ETAPA 1 (ATPS)

1. O que os alunos aprendem numa série influenciará sua aprendizagem na série seguinte. R: Pode-se dizer que o conteúdo aprendido pelo aluno em uma série será utilizado em outras séries e etapas de sua vida. Muitas das disciplinas curriculares apresentadas nos anos são de interligação nos temas abordados pelo conteúdo. Um tema lecionado em uma série pode vir a coincidir-se com outras matérias, além de poder ser incrementadas novas informações com outros temas diversos que se interligam a um conteúdo aprendido em uma série anterior. Além disso, muitos dos temas além de serem importantes porque serão empregados novamente em séries de ensino médio para uma revisão, e, além disso, um maior conteúdo sobre temas já aprendidos são de extrema valia para alunos que pretendem a prestarem cursinhos e ou então faculdades, onde nas provas para seleção de universidades. 2. As normas disciplinares não podem valer apenas para uma classe, mas são necessárias normas comuns para toda a escola. R: Devem ser regidas normas tanto para uma classe de aula e estas devem ser empregadas em todo o âmbito escola, além do respeito que se deve existir entre alunos-alunos e aluno-professor, devem ser inseridos e utilizados por toda a escola entre outros funcionários, além da preservação da escola, respeito por todos e boa manutenção da escola. 3. Os professores não podem ter diferentes condutas para controlar a disciplina, para tomar decisões de ordem moral ou para desenvolver práticas de cidadania. R: Deve-se na posição de um professor agir com precisão e extrema seriedade sobre todos esses temas,