ATPS Hist

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO
E E Prof. Carlos Lencastre

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

Ângela Souza RA :4561887725 Eliane Ribeiro RA : 4976928726 Elisângela Silva RA : 4561916196 Tatiane Avelar RA: 4561913639 Kelli RA : 4352048076

Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º semestre-, sob orientação do professora-tutora à distância Camila de Melo Andriotti.

Campinas
Abril/2013
“Somos feitos de tempo?”
O homem é um ser social e temporal e , embora seu corpo seja limitado ao tempo , ele criou mecanismos para envolver o passado dos seus antepassados com seu presente e o futuro que deseja construir. ¨Não se compreende fora da prática social, porque esta se encontra mergulhada em um contexto histórico-social concreto (ARANHA,2006,p.19)¨. Na ânsia de conhecer o que se foi, transforma o que é e criar novas perspectivas , o homem trabalha para preservar a cultura , a tradição e a memória do seu povo .O homem segue assim dando vida a história que já passou e não está no seu domínio temporal. Para Cícero (século2), O orador empresta sentido de imortalidade à história, como uma instrução para vida. Este conceito de Cícero ficou conhecido como ¨História Magistral Vitae¨ e, até o século XVIII, o emprego desta expressão permanece como indício inquestionável da constância da natureza humana, cujas histórias são instrumentos correntes apropriados para comprovar doutrinas morais, teológicas, jurídicas ou políticas.(KOSELLECK, 2006, p. 46)

O tempo que nos limita, que nos direciona em nossa busca histórica