atps eletronica digital combinaçional

Páginas: 6 (1413 palavras) Publicado: 8 de novembro de 2013
 Aula-tema: Obtenção de circuitos lógicos, tabelas verdade e expressões lógicas.
Álgebra de Boole; Mapas de Veitch-Karnaugh.
Esta atividade é importante para que você possa definir as funções lógicas do projeto e o
circuito lógico do controlador das comportas da câmara de despressurização da espaçonave.
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)Fazer as atividades apresentadas a seguir.
1 Identifiquem as funções lógicas necessárias ao projeto do controlador para as comportas da
câmara de despressurização. Considere as seguintes condições:
1.1 as duas comportas nunca devem estar abertas ao mesmo tempo;
1.2 para que a comporta A seja aberta, é necessário que a câmara esteja despressurizada; e
1.3 para que a comporta B seja aberta, énecessário que a câmara esteja pressurizada.
2 Identifique as funções lógicas existentes no problema.
Dica: Cada saída será uma função lógica.
3 Monte a tabela-verdade de cada uma das funções identificadas neste passo.
4 Simplifique a função, utilizando Mapas de Veitch-Karnaugh.
Passo 2 (Aluno)
Ler o artigo disponível no link a seguir e, no laboratório de informática da sua faculdade ou em
seucomputador, faça o tutorial nele sugerido, na seção 5 (Exemplo de simulação digital). Anote
as observações, em cada etapa do projeto; faça recortes de tela dos resultados e reúna estas
Erro! Nenhum texto com o estilo especificado foi encontrado no documento. - 1ª Série - Eletrônica Digital Combinacional
Eberval Oliveira Castro
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informações num documento elaborado em um editor detextos. Caso tenha alguma dificuldade
no uso do programa, consulte o seu professor.
Sites sugeridos para pesquisa
• Tutorial sobre o CircuitMaker. 2010. Disponível em:
. Acesso em: 25 mai. 2012.
Passo 3 (Equipe)
Utilizar o CircuitMaker e fazer a simulação do circuito projetado nos passos anteriores. Façam
recortes de tela (print screen) e anote todos os detalhes da simulação no seurelatório. Discutam
os resultados com sua equipe de trabalho e faça ajustes, se necessário.
Dica 1: Os sensores e alavancas de comando podem ser simulados, utilizando-se chaves lógicas.
O seu estado pode ser facilmente alterado, clicando-se sobre elas.
Dica 2: O estado das comportas pode ser visto no CircuitMaker, através de um componente
muito interessante, que é uma janela basculante animada.Passo 4 (Equipe)
Reunir todas as informações obtidas nas duas etapas e elaborem um relatório parcial,
lembrando-se de citar todas as fontes e formatá-lo segundo as normas da ABNT. Entreguem-no
ao seu professor.
Socialização de resultados parciais
Cada equipe deve elaborar uma apresentação de acordo com os resultados obtidos nas etapas 1
e 2, que contenha as dificuldades encontradas e possíveissoluções propostas. O professor
organizará as equipes para que todas apresentem este trabalho parcial, em sala de aula, aos
demais colegas, para compor o Seminário Final desta ATPS.
Esta atividade tem o propósito de socializar as dinâmicas de trabalho encontradas por cada
equipe, bem como trocar experiências a respeito dos resultados obtidos.
ETAPA 3 (tempo para realização: 5 horas)
Aula-tema: Codificadores e Decodificadores. Multiplex e Demultiplex.
Esta atividade é importante para que você projete um sistema para verificação de
segurança da espaçonave.
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
Erro! Nenhum texto com o estilo especificado foi encontrado no documento. - 1ª Série - Eletrônica Digital Combinacional
Eberval Oliveira Castro
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PASSOSPasso 1 (Equipe)
Considerar que a nave está dividida em oito setores, onde estão instalados sensores de pressão,
temperatura e qualidade do ar. Estas características podem ser verificadas por meio de um
sistema localizado no painel da sala de segurança da nave. A figura 3 mostra o painel de
monitoramento montado dentro da sala de segurança. Um tripulante checa, periodicamente ou
quando há...
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