ATPS EJA Sexto Semestre Pedagogia 2012

Universidade Anhanguera Uniderp
Pedagogia
6º Semestre

Educação de Jovens e Adultos

Sumário

Características do educando da Educação de Jovens e Adultos 4
Primeiro Relatório Parcial 5
Segundo Relatório Parcial 6
Terceiro Relatório Parcial 7
Plano de Aula 9
Área de Conhecimento: 9
Tema: 9
Tempo de duração da aula 9
Justificativa: 9
Objetivos: 9
Habilidades e Competências: 9
Situação Didática ou Conteúdo: 9
Materiais ou Recursos Utilizados: 9
Metodologia: 10
Atividades: 10
Avaliação: 12
Referências Bibliográficas 13

Características do educando da Educação de Jovens e Adultos Subempregados;
Oprimidos;
Excluídos;
Donas de casa;
Jovens;
Idosos;
Portadores de deficiências especiais;
Diferenças culturais;
Etnia;
Religião;
Crença;
Primeiro Relatório Parcial

Os alunos do EJA são trabalhadores membros das classes populares, excluídos, que buscam melhores condições de emprego ou conquistar o primeiro emprego. Outros com a intenção de retomar seus estudos, em função de desistência e repetência no ensino regular. Os educadores que trabalham com a Educação de Jovens e Adultos, devem oferecer uma educação de qualidade. Ter um olhar atento , preocupando se com a função social de ensinar e escrever, mas principalmente conhecer a bagagem cultural de seus alunos, conhecer suas origens, acomunidade onde estão inseridos. Devem estabelecer relação entre o conhecimento já trazido, por suas experiências de vida, de trabalho, suas necessidades e o conhecimento almejado. Suas metodologias deve cativar, despertar o gosto em aprender. Esses alunos, já vem com a idéia de fracasso, de incapacidade, o professor do EJA tem um papel importante na vida desses, pra que ao regressar na escola termine seus estudos com satisfação, e tornem se pessoas criticas no mercado de trabalho.

Segundo Relatório Parcial

O objetivo deste trabalho é contribuir, orientar a elaboração de programas de educação de jovens e adultos, é consequentemente o provimento de materiais didáticos e formação e