ATPS EDUCA O L DICA 2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA–UNIDERP centro de educação a distância
PEDAGOGIA – LICENCIATURA
EDUCAÇÃO LUDICA

ALDIENE MELO DE FREITAS
CLELIANA BRANDÃO DE OLIVEIRA
GILCIANE GONÇALVES LOPES
GIRLENE GONÇALVES LOPES

RA: 418104
RA: 410940
RA: 425827
RA: 429300

Prof.ª MA. ADRIANA RODRIGUES DA SILVA

TUCURUÍ- PARÁ
30/10/2014

SUMARIO
INTRODUÇÃO--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1
JOGOS IDENTIFICADOS NA OBRA PIETER BRUEGEL ETAPA 1----------------------------------------------------------2
BRINCADEIRA ESCOLHIDA ETAPA 1---------------------------------------------------------------------------------------------3
FOTOS DO JOGO RECRIADO ETAPA 1-------------------------------------------------------------------------------------------4

O BRINCAR É INERENTE AO PROCESSO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL ETAPA 2--------------------------5
O BRINCAR É INERENTE AO PROCESSO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL ETAPA 2--------------------------6
O BRINCAR PARA FORMAÇÃO SOCIAL, PESSOAL E CONGNITIVA DAS CRIANÇAS ETAPA 3-----------------7
BRINCADEIRAS QUE ESTIMULAM O DESENVOLVIMENTO DOS BEBÊS ETAPA 3---------------------------------8

BRINCADEIRAS QUE ESTIMULAM O DESENVOLVIMENTO DOS BEBÊS ETAPA 3---------------------------------9
BRINCADEIRAS QUE ESTIMULAM O DESENVOLVIMENTO DOS BEBÊS ETAPA 3--------------------------------10
BRINCADEIRAS QUE ESTIMULAM O DESENVOLVIMENTO DOS BEBÊS ETAPA 3-------------------------------11
BRINCADEIRAS QUE ESTIMULAM O DESENVOLVIMENTO DOS BEBÊS ETAPA 3--------------------------------12
SEQUÉNCIA DIDÁTICA ETAPA 4---------------------------------------------------------------------------------------------------13
SEQUÉNCIA DIDÁTICA ETAPA 4---------------------------------------------------------------------------------------------------14
SEQUÉNCIA DIDÁTICA ETAPA 4----------------------------------------------------------------------------------------------------15
SEQUÉNCIA DIDÁTICA ETAPA