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UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP

EDUCAÇÃO
LÚDICA
Nome: Lisiane groth

RA :7332363849

Identificar alguns jogos e brincadeiras presentes na obra anterior 

1º Bolinha de gude



2º Jogo do pião



3º Arco ou Bambolê



4º Cinco Marias



5º Cabra Cega

A partir dos 05 jogos/ brincadeiras escolhidas, escolha uma delas e reconstrua a mesma com personagem real e registre
(fotos) essa brincadeira.

A partir da brincadeira anterior escolhida faça a descrição da mesma •

Qual as relações cognitivas e emocionais exigidas dos participantes ao se envolverem na atividade.

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Aspectos Cognitivos e Emocionais Exigidas pela Brincadeira CincoMarias A infância modernizou, hoje em dia a maior parte dos brinquedos são eletrônicos e individuais, se os mesmos viessem acompanhados de brincadeiras de roda, jogo que utilizassem o corpo, atividades manuais, estaria tudo certo, porém as brincadeiras populares ficaram esquecidas ao longo do tempo e o que é pior foram substituídas por brincadeiras que não exigem o mínimo de esforço físico das crianças. Essa condição trás sérias consequências às crianças modernas, cabendo à escola, o resgate do que era “normal” se brincar em casa ou na rua com os vizinhos as brincadeiras de rua...

Pesquisar e registrar cinco brincadeiras de bebês, reconhecendo que o brincar do bebê com seu corpo envolve ritmo e conhecimento. Há de se considerar que o ato de rolar, engatinhar, tirar e pôr, vezes sem conta, objetos uns dentro dos outros, numa cadência rítmica que alterna movimentos opostos — como os de abaixar e levantar, puxar e empurrar, abrir e fechar, esconder e achar —, tem importância fundamental na construção da inteligência e do equilíbrio emocional do bebê, contribuindo para sua afirmação pessoal e integração social.

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Na primeira fase do desenvolvimento, as crianças preferem objetos coloridos e em movimento, como os móbiles
Perto dos 4 meses, gostam também de objetos de bater, como cubos de borracha, objetos de espuma e bolinhas e