Atps Educa O L Dica 1 3 Ggg 1

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO LÚDICA
ATPS

ANTÔNIA AURILÂNIA TEIXEIRA DE SOUZA
DANIELLY SABINO CAPATO
MARIA DE LOURDES DA SILVA ARAUJO
ROSANE ANDRADE DE MOURA

RA:7367565196
RA:8141733909
RA:7700622027
RA:7535599108

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Lúdica”, sob orientação do professo-tutor presencial Cláudia Marques e do professor-tutor a distância Profª Ma Adriana
Rodrigues da Silva

GUARULHOS
2014
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

INTRODUÇÃO:
INTRODUÇÃO
O ato de brincar é muito mais um processo do que um produto. O brinquedo facilita a apreensão da realidade. e experiência: movimentação O brincar requer da criançada
O ato de Brincar brincar éé atividade muito mais um processo exige do que um produto. física.
O brinquedo facilita a apreensão realidade. Brincar é atividade e experiência: exige movimentação física. O brincar requer da criança participação completa. participação completa.
OObrinquedo
brinquedoééessencialmente essencialmentedinâmico dinâmicoe epossibilita possibilitao osurgimento surgimentodedecomportamentos comportamentosespontâneos, espontâneos; padrõeseenormas normaspodem podemser sercriados criados:háháliberdade liberdadepara parasesetomar tomardecisões. decisões.A Aessência essênciadadainfância infânciaé éo o padrões brinquedo ele é o transporte para o crescimento, é também um meio muito natural que permite à criança brinquedo é o transporte para o crescimento, é também um meio natural que permite criança explorar oelemundo, possibilitando-lhe descobrir-se, conhecer seusmuito sentimentos e sua formaà de agir e reagir. o mundo, possibilitando-lhe descobrir-se, conhecer seus sentimentos e sua forma de agir e explorar Por meio das atividades lúdicas, a criança forma conceitos, seleciona ideias, estabelece relações lógicas reagir. e, assim, segue se socializando. Muitos seres vivos brincam: gatos,