ATPS ECONOMIA

ETAPA 1
Passo 1 – Ramo escolhido: EDUCAÇÃO
Passo 2
a) Quanto se compra e se vende?
Embora vivamos em um sistema que privilegia o capital, não devemos ver a educação como uma mercadoria, porque a sua função é sensibilizar para um mundo novo possível, construído a partir de valores humanos fundamentais como a justiça e a solidariedade. Cabe à Educação conscientizar pela cidadania, pelo respeito aos direitos e pela inclusão social. Educar para a consciência crítica por uma sociedade justa e humana, estimular a participação efetiva em projetos humanitários e formar profissionais comprometidos com os interesses da coletividade é papel da Escola. Aliás, o ensino de qualidade, seguido de ações eficazes e efetivas na defesa da vida, cria um novo tipo de pessoa.
b) Comportamento do consumidor.
Os consumidores procuram conhecer a ou as instituições que desejam frequentar, avaliam as mesmas, e criam expectativas, principalmente antes de se matricularem.
c) Influências da economia sobre o ramo de negócios escolhido.
A valorização dos espaços educacionais se tornou imprescindível para a própria sobrevivência da nossa espécie, o que nos remete a questões mais fundamentais. Não exagero. Ao longo da história, essa espécie tão frágil, que somos nós, que não voa que não é especialmente ágil e veloz, que não vive em buracos, que não enxerga no escuro, que não é muito forte, essa espécie aprendeu a se proteger dos perigos externos - o frio, o calor, os predadores, a necessidade de encontrar alimentos -, que praticamente não a ameaçam mais. Para fazer isso, desenvolveu sua racionalidade técnica. Cada um de nós, colocado na frente de um urso ou um leão, não vale nada. Como portadores de uma técnica adequada, os derrotamos sem dificuldade. Uma sociedade que enfatiza excessivamente a técnica e perde a capacidade de dialogar - ou seja, de estabelecer valores comuns, acordos, pactos, fins compartilhados e legítimos - é uma sociedade que se destruirá. Hoje, dependemos muito menos da