AtpS DE PSICOLOGIa

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
Centro de Educação à Distância
Polo de Apoio Presencial de Manaus - AM
Curso de Licenciatura em Pedagogia
Psicologia da Educação

RELATÓRIO FINAL DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Profa. Maria Helenrose Coelho

MANAUS – AM
2013
Silvana de Carvalho Sena - 417270
Sandra Suely - 417774
Muller da Silva Sotelo - 412795
Isaac Santos Jesus - 430205
Dóris Neves - 417706

RELATÓRIO FINAL DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Relatório apresentado à Universidade Anhanguera – Uniderp como requisito para obtenção de nota final na disciplina de PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO sob a orientação da professora Ana Cristina Pimenta.

MANAUS – AM
2013

INTRODUÇÃO Hoje com o estudo da psicologia vemos em grande massa o surgimento que motiva o comportamento humano em diversos campos da sociedade.
Tendo a psicologia não somente um método de tratar distúrbios, mas o que nos tenta explicar os processos psíquicos do ser humano permitindo a melhoria de condições de cada um.
Ao analisarmos a psicologia entendemos que cada ser humano tem diferente existência pessoal, que cada criança chega à escola trazendo consigo diferentes características de seus grupos sociais.

ETAPA 1

Aspectos relevantes na teoria de Freud

Esta etapa apresenta os aspectos relevantes na teoria de Freud. Focando temas como formação da personalidade, origem das neuroses, e psicoterapia, a etapa expõe a visão de Freud sobre a educação discutindo as possibilidades de transposição da teoria psicanalítica para a prática educacional.
Sigmund Freud, criador do paradigma psicanalítico, formado em medicina, interessou-se por estudar manifestações de desequilíbrio psicológico.

Os aspectos relevantes na teoria de Freud

Freud e a psicanálise se popularizaram de tal forma que suas ideais