ATPS DE LETRAMENTO E ALFABETIZA O 1

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO DE NOVA IGUAÇU
CURSO DE PEDAGOGIA
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

Michele da Silva Santos – RA 8348782204
Rosangela Baptista Leite Silva – RA 8348782209
Selma Vieira Damacena – RA 446131
Silvania Silva Santos Ferreira – RA 417444
Yasmin Alves Bezerra – RA: 422738

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

Trabalho acadêmico apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-Uniderp como requisito parcial para a conclusão da disciplina de Letramento e Alfabetização, sob orientação da Profª Kate Oliveira Kumada.

INTRODUÇÃO:

A aprendizagem da leitura e da escrita tem envolvido as relações sociais e culturais do indivíduo, tendo em vista que o ser humano precisa viver seu papel de cidadão ativo na sociedade em que vive. Assim se desenvolve o processo de alfabetização.
O desenvolvimento da alfabetização se dá em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita, de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nas nossas escolas.
Letramento envolve o contato com distintos tipos e gêneros textuais como: a busca de notícias em jornais, divertindo-se com as histórias em quadrinhos, seguir a receita de bolo.
Letramento é ler histórias ou contos emocionando-se com o que leu, fazendo das personagens, os melhores amigos. É descobrir a si mesmo pela leitura e pela escrita, é entender quem a gente é e descobrir quem podemos ser.

CONCEITOS DE LETRAMENTO:

Estar alfabetizado é ter a capacidade de interpretar textos embora cada um possua um diferente grau de complexidade. É ser hábil a criar textos de acordo com os padrões de sua cultura com relação