ATPS Brinquedoteca e o elemento ludico

Faculdade Anhanguera Educacional

Pedagogia

Brinquedoteca e o Elemento Lúdico

Atividades Práticas Supervisionadas

Profª: Tathyane Alves
Turma: P3A

Alunas: RA
Lea Cristina L.S. Cardozo 8873242755
Meiriele Pereira da Cunha 9025444234
Renata Lopes S. Martins 9025471196
Ronisa M. Figueiredo 9911153519
Stephanie Aline A. J. Silva 9893520060

Brasília/21 de setembro de 2015

ATPS etapa 1. Aula tema: Brinquedoteca: origem, conceitos e objetivos.

Questões:
1. Quais as características do brincar espontâneo?

Resposta: Momento natural onde à autonomia da criança produz diversão, liberdade de expressão, momento em que sua vontade própria é liberada, trazendo diversão de uma forma livre. No ato em que brinca a criança constrói seu momento lúdico.

2. Como o ambiente lúdico poderá ser um incentivador da aprendizagem e do desenvolvimento infantil?

Resposta: Sendo um espaço acolhedor que estimule a percepção visual, a interação e a participação. Promovendo o desenvolvimento integral da criança.

3. Qual a importância da existência de uma brinquedoteca em uma instituição de educação infantil?

Resposta: É importante, pois auxilia na construção da identidade e da autonomia infantil, é um local que privilegia o brincar, despertando nas crianças suas diferentes linguagens de expressão.

A LUDICIDADE COMO ELEMENTO IMPORTANTE PARA O DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM.

O elemento lúdico é uma ferramenta importante para o desenvolvimento psico e social da criança, o brincar é natural do ser humano e sempre esteve presente até nas civilizações mais antigas, onde os jogos e a educação física eram de suma importância para o desenvolvimento do homem.
Os mais trabalhados em sala de aula hoje são os jogos, onde as crianças aprendem em forma de brincadeira, a compartilhar, respeitar a vez do outro, limitar seu espaço,