ATPS Alfabetiza O E Letramento

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP INTERATIVA
PEDAGOGIA

ATPS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Tutor (a) CEAD:

Rio Claro
Novembro, 2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP INTERATIVA
PEDAGOGIA

ATPS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Rio Claro
Novembro, 2014
INTRODUÇÃO
A educação é um processo contínuo de aprimoramento do conhecimento bem como do descobrimento de novas ideias, novas perspectivas, permite ainda a formação do “eu” crítico e contextualiza questões que nos acompanham direta e indiretamente. Dentro da educação, conseguimos o acesso à esses novos aspectos através do letramento e da alfabetização. A aprendizagem é um processo contínuo de construção e superação do não aprender temporário. É fundamental ao pedagogo conhecer a bagagem que cada sujeito cognitivo construiu, para compreender suas estruturas mentais e seu modo de reflexão, tentando evoluir de um quadro mais simples e menos consistente para elaborações superiores. Esta construção de conhecimento implica numa inter-relação entre sujeitos, para que, num espaço de confiança, juntos possam recriar o conhecimento. Vivemos em uma sociedade em que muitos não conseguem ter o acesso a leitura prazerosa, vivem as pressas apenas observando as leituras do dia a dia como, informações nos cartazes, placas, rótulos etc.; o prazer de ler um livro é para poucos, infelizmente pela falta de hábito. Neste trabalho apresentamos as definições de alguns gêneros literários, exemplos de como explorar a leitura para o publico infantil bem como a importância do letramento e da alfabetização para o pleno desenvolvimento do indivíduo durante o processo de ensino aprendizagem.

ETAPA 1).

ESTAR ALFABETIZADO É...

“Ter acesso a um mundo de novidades e a capacidade de entender e contextualizar tudo a sua volta. O acesso à formação das palavras, frases, textos e contextos nos permite um leque de possibilidades para a compreensão