Atividades Práticas Supervisionadas I Semestre Psicologia

UNIVERSIDADE PAULISTA
CURSO DE PSICOLOGIA MATUTINO
CAMPUS PARAÍSO

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
OBSERVAÇÃO DE CRIANÇAS DE TRÊS A QUATRO ANOS.
DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO CICLO VITAL
PROFESSORA: RUTH GHELER

Michele Ap. S. de Santana – R.A. C1716H8

São Paulo
21 de Maio de 2014

Objetivo:

O objetivo deste trabalho é comparar o observado nas crianças, com o desenvolvimento apresentado pelos diferentes autores.
Conduzir nós alunos, para a prática de observação do desenvolvimento da linguagem, físico, perceptual, cognitivo e social de crianças de três a quatro anos.

Introdução:

Este trabalho é um requisito da matéria de Psicologia do
Desenvolvimento Ciclo Vital, estudamos as características psicomotoras, perceptuais, linguagem, cognitiva e sociais de crianças em seu desenvolvimento. Metodologia:

A metodologia utilizada para a execução deste trabalho, foi a observação. Foram observadas dez crianças e três a quatro anos, em ambientes diversificados, como: parques, escolas, festas e igrejas. Entre as quais, cinco são meninos e cinco são meninas.
A observação foi feita minuciosamente, com cautela, para que as crianças não percebessem que estavam sendo observadas, comprometendo sua espontaneidade.

Descrição das Observações:

Ao observar uma menina que está com os olhos fixos no filme que está passando, somente desvia a atenção quando escuta alguma voz um pouco mais alta. Ela aproveita a toalha que está em suas mãos para limpar a mesa, que ela divide com mais duas crianças. Faz comentários do filme e de vez em quando sorrir.
Pediu licença para o colega que estava na frente da televisão. Acabou o filme, ela busca um livro de histórias e começa a contar do seu jeito para as amigas que estão ao seu lado. Observa as figuras do livro com atenção e quando uma das amigas tenta pegar o livro, ela se impõe e diz que o livro é dela. Colocou o livro de lado e começou a contar outra história que não tinha