atividade

INSTITUTO AVANCADO DE EDUCACÃO, CULTURA, TECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE- IESPMA
CURSO: PEDAGOGIA

ANTÔNIA DO ESPIRITO SANTO COSTA LIMA
MARIA DE JESUS AGUIAR DE SOUSA
RÉGINA BARROS PAIXÃO
WELITON DE ABREU BARROS

ATIVIDADE DE PSICOLOGIA EDUCACIONAL

PASSAGEMBOA – MA
2013

1: O que significa o cliente como centro da aprendizagem para Rogers?
Antes de mais nada, conhecer a psicologia Rogeriana e despojar-se das amarras e conceitos do ensino tradicional.É um convite a rever o novo conceito de aprendizagem eliminando a transmissão por via única.

2: Qual a tríade de Rogers? Conceitue cada uma delas.
Empatia – É uma pessoa alegre agradável que de acordo a sua interação entre o professor e o aluno seja positiva.
Aceite – É um professor que impõe as suas regras, e expõe sua própria figura de aprendizado.
Autenticidade – É um professor autentico em seus gestos e verdadeiro em si.

3: Em que consiste a diferença dos ensinamentos de Rogers em relação ao Behaviorismo.
Porque na escola de Rogers a abordagem é centrada no cliente, na interação, e no Behaviorismo há um processo de observação e experimentação, no Behaviorismo a idéia de reforço vem da nossa incapacidade de acertar sempre.

4: Resuma a teoria de Skinner quanto a idéia de reforço.
Para Skinner, o professor tem o papel de reforçar os caminhos tomados pelos clientes. É importante que o cliente tenha também o retorno do certo, do errado com os indivíduos, sinalizações de seus professores.

5: Onde atua a psicologia Gestalt? Como justificado.
Esta atua nos processos de percepção do educando. A teoria gestáltica da percepção é a parte e o todo. A relação entre esses dois elementos ajuda no relacionamento, conhecimento interpretado em uma situação de aprendizagem.

6: Porque bandura é chamado de novo Behaviorismo?
Ele acredita que aprendizagem pode ser obtida através dos pais, irmãos não somente com o professor. O cliente cria para si paradigmas a partir de