Atividade

1. Identifique os elementos da comunicação no contexto:
A primeira aula ministrada pelo professor de Comunicação Empresarial. emissor:... receptor:... mensagem:... código:... canal:... contexto:...

2. Crie um contexto de comunicação e indique os respectivos elementos: emissor:... receptor:... mensagem:... código:... canal:... contexto:...

3. É preciso informar que haverá a substituição da roldana de acionamento do elevador no período das 9h às 11h, motivo pelo qual ele ficará interditado. Produza essa mensagem para diferentes receptores:
a) criança ainda não alfabetizada, sendo o elevador de um prédio residencial;
b) funcionários e clientes de uma empresa, sendo o elevador de um prédio comercial;
c) moradores e clientes, sendo o elevador de um prédio misto.

4. Substitua as expressões sublinhadas pelo pronome oblíquo correspondente, de acordo com a língua-padrão:
a) O que ele queria era perder o emprego.
b) Encontraram ela à beira da morte.
c) Não é fácil entender ele.
d) A polícia dispersava eles, quando eu perdi elas de vista.
e) Para fazer isso é preciso querer.

5. Com relação ao emprego dos pronomes oblíquos, corrija as frases inadequadas.
a) Ao inimigo, não nego-lhe perdão.
b) Nada nos preocupava naquele tempo.
c) Temos certeza de que acusaram-nos injustamente.
d) Ele não entregará-me os documentos.

5. Reescreva a mensagem a seguir, adequando-a ao contexto de comunicação com um colega de trabalho:
• Sabe aquela parada que vc me mandou por e-mail semana passada? Dá pra mandar de novo? É que a p*@% do computador aqui deu pau e perdi tudo. Valeu!

Leia o texto a seguir para resolver as questões

CHEGA DESSE NEGÓCIO
Manifesto contra a moda de se falar mal do Brasil João Ubaldo Ribeiro

Sim, o Brasil tem problemas medonhos e não é um exemplo de desenvolvimento e justiça social, mas, com perdão da má palavra, já ando de saco