Atividade Sintese Pedagogia Da Autonomia

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE DISCIPLINA: Didática Professora: Andréa Gabriel F. Rodrigues

Aluna : Radimila Alves

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2002. Respostas:

1) No livro Pedagogia da autonomia, Paulo freire defende alguns saberes que são necessários para uma boa prática educativa, dentre esses saberes está o ‘Ensinar exige consciência do inacabamento’. É preciso saber que onde há vida, há inacabamento. Mas só entre homens e mulheres o inacabamento torna-se consciente. A História de qual fazemos parte é um tempo de possibilidades, não de determinismo. O professor crítico deve estar predisposto a mudança, à aceitação do diferente. Para Freire ensinar talvez é saber que um dia tudo acabe, é saber transmitir o final, pois se temos um começo e um meio é claro que teremos um fim. Saber levar com sabedoria a relação começo/fim para que o educando possa passá-la com total lealdade e sem medos. Freire afirma que o processo formativo nunca acaba, aprendizado é sempre continuo, nós devemos sempre ir em busca do conhecimento, pois é preciso entendermos que o conhecimento não é estático, é necessário saber que estamos sempre em construção, não somos seres acabados, tudo está em permanente transformação e interação.

2) A. Para Freire, o principal propósito da educação é conscientizar o aluno, em relação às partes desfavorecidas da sociedade, fazê-las entender sua situação de oprimidas e atuar em favor da sua libertação. A autonomia, que Freire tanto fala, deve ser conquistada, construída a partir das decisões, das vivências, da liberdade. Isto é, embora a autonomia seja uma qualidade humana essencial, na medida em que está ligada à ideia de dignidade, defendemos que ninguém é espontaneamente autônomo, ela é uma conquista que deve ser realizada. E a educação deve proporcionar contextos formativos que sejam adequados para que os educandos