Atividade prática supervisionada (ATPS) de Matemática, aula tema: Conceito de Função: crescente, decrescente, limitada e composta.

Páginas: 7 (1727 palavras) Publicado: 27 de setembro de 2014


Faculdade Anhanguera – Osasco, São Paulo.
Tecnologia em Logística.





Atividade prática supervisionada (ATPS) de Matemática.








Professora:

Paula Regina Corain Lopes










São Paulo
2014
Atividade prática supervisionada (ATPS) de Matemática.

1ª Série
Matemática.

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico deensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes deaprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.
Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual.
Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos aserem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.
Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.
A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vidaprofissional.




AUTORIA:
Eder de Paula Bento
Faculdade Anhanguera de Anápolis
João Alves Bento
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 4
2. Etapa 1: Conceito de função, crescente, decrescente, limitada e composta. 4
Definir os dias, para o intervalo dado no gráfico, em que esta função-preço está limitada superiormente e inferiormente. Calcular a diferença entre quanto à empresa teria recebido(receita), em $, no limite superior e no limite inferior, ao vender todo o grão que se encontra armazenado. 6
3. Etapa 2: Função de 1º grau. 7
Passo 1 (Equipe) 7

1. INTRODUÇÃO

Desafio
Você e sua equipe fazem parte do mais novo corpo administrativo de uma filial da AgroBentos Corporation, uma multinacional do setor de agronegócio de sua cidade. Com relação à gestão dessa filial, sua equipedeverá resolver algumas pendências deixadas pela equipe anterior. No início de seu trabalho foram repassadas as seguintes informações referentes à filial de responsabilidade de sua equipe:
Nº total de Funcionários: 250.
Nº de Carretas de transporte com capacidade para 27.000,00 kg: 15.
As pendências, a serem resolvidas, constam nas etapas e serão importantes para que você e sua equipe possamrefletir sobre as questões teóricas, práticas e subjetivas definidas durante a tomada de decisão e que, muitas vezes, exigem raciocínio lógico e cálculos concretos. Deverá ser elaborado um relatório, com todas as resoluções, a ser entregue para o gerente do setor.

2. Etapa 1: Conceito de função, crescente, decrescente, limitada e composta.

Passo 1 (Equipe)
Ler as informações abaixo,relacionados ao estudo de caso.
Ao analisar os dados recebidos no início dos trabalhos de sua equipe foi constatado que existem cerca de 1620 t, distribuídas em sacas de 60 kg, de grãos a serem vendidos no mercado de ações. Um levantamento na bolsa de valores do preço ($)/saca de 60 kg feito em relação aos dias úteis, do mês em questão, está contido no gráfico abaixo:

Figura1: Demonstra as variáveis dovalor da saca de grão no período de 22 dias.
http://pessoal.sercomtel.com.br/matematica/medio/funcoes/funcoes.htm

Passo 2 (Equipe): Definição de variáveis dependentes e independentes.
Definir quais são as variáveis dependente e independente nesse contexto.
Em seguida, calcular a receita produzida na venda de todo o grão armazenado no 22º dia útil.
Ao observar o gráfico definimos que a...
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